Задание на 30.09 - 03.10.24.

2 класс. Сольфеджио. 

1. Рабочая тетрадь. Выполнить задание №1,8,10 на стр.16-17; №1(б) стр.22.

2. Петь гамму  Ре мажор, тоническое трезвучие.

3. Учебник. Петь с дирижированием №125. 

    №160, 169 определить тональности, называть ноты и длительности нот. 

Слушание музыки. Учебник стр.8-11 (прочитать). Слушать на диске №4,5.

  4 класс. Сольфеджио.              

 1.Рабочая тетрадь. Стр. 17 №3; стр.19 №1,2,3.

 2.Петь гамму Ми мажор. В тональности   петь, играть трезвучия с разрешением и тритоны (смотрите в нотных тетрадях).

3.Учебник. Петь с дирижированием №67,71.

Музыкальная литература.  Прочитать в учебнике: стр.24-26. 

Слушать в папке №3 прелюдию И.Баха До мажор (слушать с учебником стр.25).  перейти по ссылке   

 5 класс. Сольфеджио.  

1.Выучить тему "D7 и его обращения" (см. в нотных и рабочих тетрадях стр.5).

2.Выполнить задания в рабочей тетради на стр.12 №3; стр.15 №21; стр.25 №13 (A-dur) -задание №13 построить, играть.

3.Петь гаммы A-dur и a-moll натурального и гармонического вида. В тональностях (в нотных тетрадях) построить, разрешить, играть, петь: тритоны, D6, D7, Ум53.

3.Учебник. Петь №68. №55 (два голоса играть - петь нижний голос).

Музыкальная литература.  Учебник. Прочитать биографию И.С.Баха. 

Ответить (письменно) на вопросы 1, 3, 6. В 5 и 8 вопросах выписать произведения.

Слушать с учебником (стр.29-30) Токкату и фугу (ре минор) в папке "Бах" перейти по ссылке

                

 6 класс (предпроф. программа). Сольфеджио.  

1.Рабочая тетрадь (автор Е.Золина). Задание 22; 30 (№3). Повторить задание 33 (№1,2). Все, что строите в тетради, проигрывайте на инструменте и пойте.

2. Повтор: №120 построить, петь играть в тональностях Es-dur и с-moll.

3.Учебник. Повторить №16 (в тональностях B-dur и F-dur); Петь №129. №130 петь по голосам, играя противоположный голос.

Музыкальная литература.  Ответить на вопросы 1,2,3,5,7 на стр.138-139.

Слушать с учебником (стр.156-157) "Музыкальный момент" (фа минор); Вальс (си минор) в папке "Шуберт" перейти по ссылке   

  6 класс (общеразвив. программа). Сольфеджио.  

1.Петь гамму Es-dur. №122 построить в тетрадях, петь играть в тональности Es-dur.

2.Рабочая тетрадь (автор Г.Калинина). Задания №7-8 стр.23-24.

3.Учебник. Петь №123,124,126. 

Музыкальная литература.  Учебник. Прочитать стр.21-29. Слушать романсы в папке "Первая половина 19 в. Романсы и песни". 

Сдать тетради на проверку. Ответить (письменно) на вопросы 1,2,4,8,11,12 на стр.18. перейти по ссылке 

 7 класс. Сольфеджио.     

1. В нотных тетрадях построить, петь (контролируйте пение игрой на инструменте): гамму h-moll (натурального и гармонического вида вверх и вниз). Назвать родственные тональности. 

Построить хроматическую гамму.

Построить, разрешить, играть, петь в тональности УмVII7 (разрешить двумя способами), D2, Ум53, Ув53, ув4, ув2, ув5.

От ноты "си бемоль" построить Б53. Представить, как Т53, S53, D53. Определить тональности.

3. Учебник. Петь №195, 198. №94 (петь нижний голос - верхний голос играть).                                 Музыкальная литература.  Учебник. Прочитать содержание оперы Чайковского "Евгений Онегин".

Ответить письменно на вопросы №1,3 стр.221. №1,2 стр.195; №1,2 стр.201. Сдать тетради на проверку.

Слушать в папке "Чайковский" сцены из 1 картины оперы  перейти по ссылке  

                                           Задание на 23 - 26 сентября.

2 класс. Сольфеджио. 

1. Рабочая тетрадь. Выполнить задание №4,5 стр.6; №13 стр.8 (Ре мажор, Си бемоль мажор), №1(а) стр.22.

2. Петь гаммы Си бемоль мажор и  Ре мажор, тонические трезвучия.

3. Учебник. Петь с дирижированием №125, 144. 

Слушание музыки. Учебник стр.3-6 (прочитать). Слушать на диске №1.

Запомнить названия опер Н.Римского - Корсакова (стр.3).

4 класс. Сольфеджио. 

1.Рабочая тетрадь. Стр. 17 №2 (Си ь мажор и соль минор); стр.18 №7 (а,б).

 2.Петь гаммы Фа мажор и   ля минор (натурального и гармонического вида), главные трезвучия лада. В тональностях   петь, играть тритоны (смотрите в рабочих тетрадях).

3.Учебник. Петь с дирижированием №107, 121 (найти и подписать тритоны)

Музыкальная литература.  Прочитать в учебнике: стр.20-23. Ответить (устно) на вопросы 1,2 на стр.23. 

Слушать в папке №4 "П.И.Чайковский" интродукцию к балету "Спящая красавица", Вальс цветов и Адажио из балета "Щелкунчик"  перейти по ссылке  

  5 класс. Сольфеджио.   

1.Выучить тему "D7 и его обращения" (см. в нотных и рабочих тетрадях стр.5).

2.Выполнить задания в рабочей тетради на стр.23 №5 (D-dur) и №6 (h-moll). Постройте, играйте, пойте задания №5 и №6. Заполните таблицу в задании №8. 

3.Петь гамму D-dur. В тональности (в нотных тетрадях) построить, разрешить, играть, петь: S6, D6, D7, Ум53. На I ступени: б2, ч4; б6; б7. 

3.Учебник. Петь №93, 94 (обратите внимание на движение мелодии по звукам Ум53).

Музыкальная литература.  Учебник. Стр.16-20 (прочитать). 

Ответить (устно) на вопросы 1,2,5 на стр.20.

Слушать музыкальные фрагменты в папке "А.Вивальди" перейти по ссылке

                  

 6 класс (предпроф. программа). Сольфеджио.  

1.Рабочая тетрадь (автор Е.Золина). Задание 25; задание 30 (№2); задание 33 (№1,2).

2.Выучить теорию (тетради, учебник стр.28-29). №120 построить, петь играть в тональностях Es-dur и с-moll.

3.Учебник. Петь №16 (в тональностях B-dur и F-dur); №124, 128. №18 петь по голосам, играя противоположный голос.

Музыкальная литература.  Запомнить музыкальные определения в тетрадях. Учебник стр.27 (последний абзац), 38, 46-50. 

Слушать с учебником в папке "Бах": Токкату и фугу (ре минор), инвенции До и Фа мажор, прелюдию и фугу (до минор) из ХТК, в папке "Гайдн": симфония 103 (I ч. тему вступления и главную тему из IV части) перейти по ссылке   

  6 класс (общеразвив. программа). Сольфеджио.  

1.Выучить теорию (тетради, учебник стр.28-29). №120 построить в тетрадях, петь играть в тональностях E-dur и е-moll.

2.Рабочая тетрадь (автор Г.Калинина). Задания №4 стр.23.

3.Учебник. Петь №6,10,127.  №10 петь по голосам, играя противоположный голос.

Музыкальная литература.  Учебник. Прочитать стр.10-17. 

Ответить (письменно) на вопросы 1,2,4,8,11,12 на стр.18.

 

7 класс. Сольфеджио.   

1. Рабочая тетрадь. Задания №1 стр.6 (тональности: A-dur и c-moll); №2 (As-dur, cis-moll), стр.7 №4. Выполнить задание №1.

2. В нотных тетрадях построить, петь (контролируйте пение игрой на инструменте): гамму g-moll (натурального и гармонического вида вверх и вниз). Назвать родственные тональности. 

Построить, разрешить, играть, петь в тональности УмVII7 (разрешить двумя способами), D7, D43, Ум53, Ув53, ум5 (VII; II ступ.), ув2, ув5.

От ноты "ля бемоль" построить Б53. Представить, как Т53, S53, D53. Определить тональности.

3. Учебник. Петь №106, 109.

Музыкальная литература.  Учебник. Ответить письменно на вопросы №1,2 стр.195, №1,2 стр.201. Слушать в папке "Чайковский": симфонию 1 (часть 1); симфонию 4 (часть 4); 1 концерт для ф-но с оркестром. перейти по ссылке  

                                              Задание на 16 - 19 сентября.

2 класс. Сольфеджио. 

1. Рабочая тетрадь. Повторить теорию на стр.3. Выполнить задание №2 стр.6 (Ре мажор), №8 стр.7 (Ре мажор), №15,16 стр.8.

2. Петь гамму Ре мажор. Петь тоническое трезвучие.

3. Учебник. Петь с дирижированием №10. Петь нотами с дирижированием; петь со словами, хлопая нижнюю ритмическую строчку.

Слушание музыки. Учебник стр.3 (прочитать). Слушать на диске №1.

Запомнить названия опер Н.Римского -Корсакова (стр.3).

4 класс. Сольфеджио. 

1.Рабочая тетрадь. №18 (б) стр.9; №1 (а) и №2 (а) стр.11.

 2.Петь гаммы ре минор и  соль минор трех видов. В тональностях (в тетрадях) построить, петь, играть: t6-s53-d64-D64-t6.

3.Учебник. Петь с дирижированием №27, 28. №27 выучить наизусть.

Музыкальная литература.  Прочитать в учебнике: стр.17-19. 

Слушать в папке №4 "П.И.Чайковский" интродукцию к балету "Спящая красавица"  перейти по ссылке  

  5 класс. Сольфеджио.

1.Выучить тему "Буквенное обозначение тональностей". Выполните задания в Рабочих тетрадях №1,2 на стр.6; №11 на стр.9. 

2.Петь гамму B-dur. В тональности (в нотных тетрадях) построить с разрешением, играть, петь:  тритоны, D7. Последовательность: T53-T6-S53-D6-T6.

3.Учебник. Петь №12,16. №30 (параграф 4): два голоса играть - петь по голосам.

Музыкальная литература.  Учебник. Стр.8-11 (прочитать). Запомнить музыкальные определения в тетрадях. 

Ответить (устно) на вопросы 1,5 на стр.9; вопросы 1,5 на стр.12.

Слушать в папке "Бах" инвенции До и Фа мажор перейти по ссылке  

                    

 6 класс (предпроф. программа). Сольфеджио.  

1.Рабочая тетрадь (автор Е.Золина). Задание 1 (№1,2); задание 2; задание 19 (№1,2); задание 30 (№1).

2.Петь гамму B-dur натурального и гармонического вида. В тональности (в нотных тетрадях) построить с разрешением, играть, петь: две пары тритонов, характерные интервалы. 

3.Учебник. Петь №16 в тональностях B-dur и F-dur. №18 петь по голосам, играя противоположный голос.

Музыкальная литература.  Запомнить музыкальные определения в тетрадях. 

Ответить (устно) на вопросы 6,7 на стр.42.

Слушать с учебником в папке "Бах": Токкату и фугу (ре минор), инвенции До и Фа мажор, прелюдию и фугу (до минор) из ХТК, в папке "Гайдн": симфония 103 (I ч. тему вступления и главную тему из IV части) перейти по ссылке   

  6 класс (общеразвив. программа). Сольфеджио.  

1.Рабочая тетрадь (автор Г.Калинина). Задания №1,4 стр.6; 1 стр.12; №2 стр.25.

2.Петь гаммы G-dur и f-moll натурального и гармонического вида. 

 В тональности f-moll (в нотных тетрадях) построить с разрешением, играть, петь: две пары тритонов (см.таблицу в рабочей тетради на стр.2); D7, D65, Ум53.

3.Учебник. Петь №6, 10. №10 петь по голосам, играя противоположный голос.

Музыкальная литература.  Учебник. Прочитать стр.3-10. 

Ответить (письменно) на вопросы 1,2,4 на стр.18.

 

7 класс. Сольфеджио. 

1. Рабочая тетрадь. Задания №1 стр.6 (тональности: G, D, d, g); №2 (Es, fis); №3 стр.16.

2. В нотных тетрадях построить, петь (контролируйте пение игрой на инструменте): гаммы As-dur, D-dur (натурального и гармонического вида вверх и вниз). Назвать родственные тональности. 

Построить, разрешить, играть, петь в тональности A-dur: МVII7 (разрешить двумя способами), D7, D2, Ум53, Ув53, ум5 (VII; II ступ.), ув2, ув5.

От "до#" построить (без разрешения): м7, ув2, ув4, б6, Б53, Б6, Ув53.

От ноты "фа #" построить М53. Представить, как t,s,d. Определить тональности.

3. Учебник. Петь №264, 265, 267.

Музыкальная литература.  Учебник. Ответить письменно на вопросы №1,2 стр.195.