Каникулы с 24 - 30 марта 2025г.

6 класс (предпроф. программа). Сольфеджио.    Задание на 01.04.25г.

 1.Рабочая тетрадь. Задание 47 №2 (5, 6); задание 51 №2 (1, 2); задание 54.

 2.Учебник: №9; 12 петь по голосам, играя противоположный голос.  

 Музыкальная литература. Учебник. Прочитать биографию М.Глинки. Слушать "Вальс-фантазия", "Арагонская хота" в папке "Глинка". перейти по ссылке 

 5 класс. Сольфеджио.      Задание выпускникам на 02-03.04.25г.

1.Повторить теорию: ключевые знаки в тональностях (до 5 знаков), построение и разрешение тритонов, Ум53, Ув53, D7 и обращений.

 2.Построить в тетрадях, петь гамму fis-moll натурального и гармонического вида.

В тональности fis-moll построить, разрешить: s53, D53, D7, D43, Ум53 (VII и II ст.), Ув53, ум5 (VII и II ст.), ув2.

3. От ноты "соль" построить, разрешить, определить тональности: М53 (три тональности); D7 (две тональности).

4.Учебник. Выучить номера наизусть к экзамену. 

  Для тех, кого не было на уроке: П.Топорков №14.

Музыкальная литература.  

Слушать музыкальные темы в папке "Итоговая аттестация. Май. 2025г."   перейти по ссылке  

7 класс. Сольфеджио.       Задание на 03.04.25г.

1.Повторить теорию: ключевые знаки в тональностях (до 7 знаков), построение и разрешение тритонов, характерных интервалов, Ум53, Ув53, D7 и обращений, УмVII7 и МVII7.

 2. Построить в тетрадях, петь гамму h-moll гармонического вида.

   В тональности h-moll построить в тетрадях, разрешить: s6, D6, D43, D2, УмVII7 (два разрешения), Ум53, увеличенные интервалы.

   Назвать родственные тональности для h-moll, построить хроматическую гамму.

3. От "фа#" построить, разрешить, определить тональности: D65, D2 (две тональности); ум5 (четыре тональности).

4.Учебник. Выучить номера наизусть к экзамену.

  Для тех, кого не было на уроке: Гущенко С. №92, Дубовая П. №137, Тамаева Е. №124.

 Музыкальная литература. 

Слушать музыкальные темы в папке "Итоговая аттестация. Май." перейти по ссылке 

                                     Задание на 17 - 20 марта 2025г.

2 класс. Сольфеджио.  

1.Учебник.  №84 записать в нотных тетрадях в инструментальной группировке. 

Скобкой отметить, подписать квинты (ч5). 

Определить прием развития в мелодии (см. учебник "Слушание музыки" стр.56).

2.Учебник. Петь с дирижированием №84. 

№123: прохлопать ритм (считая вслух); 

прохлопать ритм, называя ноты, выделяя голосом сильные доли.

Слушание музыки. Для тех, кого не было на уроке. Работа над ошибками.

 Музыкальная викторина. Прослушать №8, 10, 15, 16, 18, 20, 25, 26. Запомните авторов и названия произведений.

Выучить слова-понятия: секвенция, варьирование, контраст, мотивная работа (см. в учебнике Задание 2 на стр.56; стр. 67).

4 класс. Сольфеджио.   

1.В рабочих тетрадях: повторить теорию (ключевые знаки в тональностях, построение тритонов, D7, главные трезвучия лада, обращения главных трезвучий лада).

2.Построить в нотных тетрадях, петь гамму ми минор (натурального, гармонического вида). .

   В нотных тетрадях в тональности ми минор построить, разрешить: s53, D53, D7, тритоны.

   В нотных тетрадях построить, играть, петь нижний голос: t53 - s64 - D6 - t53.

3.Учебник. Повторить №85а (простучать ритм, дирижируя левой рукой). 

   Петь с дирижированием №92. №151 (выполните задание 4).

Музыкальная литература.  Для тех, кого не было на уроке. Работа над ошибка.

Музыкальная викторина. Слушать: произведение в папке №10 перейти по ссылке  

Запомнить названия произведений и их авторов.

Выучить определения: романс, речитатив (стр.91), баллада (стр.94), кантилена bel canto (стр.101).

5 класс. Сольфеджио.  

1.Повторить теорию: ключевые знаки в тональностях (до 5 знаков), построение и разрешение тритонов, Ум53, Ув53, D7 и обращений.

 2.Построить в тетрадях, петь гамму Es-dur натурального и гармонического вида.

В тональности Es-dur построить, разрешить: S53, D53, D7, D65, Ум53 (VII и II ст.), Ув53, ув4 (IV и VI ст.), ув2.

3. От ноты "ре" построить, разрешить, определить тональности: Б53 (три тональности); D7 (две тональности); D43 (две тональности).

4.Учебник. Петь №33, 34.

Музыкальная литература.  Учебник стр.128 - 133. Ответить (устно) на вопросы 1, 5 стр.134.

Слушать увертюру "Эгмонт" в папке "Бетховен" перейти по ссылке  

Ответить письменно на вопросы 1, 6, 7 стр.115. Сдать тетради на проверку.

6 класс (предпроф. программа). Сольфеджио.

 Повтор письменного задания. 

Проверьте построенные аккорды, интервалы и их разрешения.    

1.Построить, петь гамму Es-dur натурального, гармонического вида.

   В тональности построить, играть, петь: увеличенные интервалы, Ув53.

   T53-D64-T6-T53-S64-MVII7-D65-T53 (играть, петь нижний голос).

2.От "си бемоль" построить, разрешить, определить тональности: 

   Б64 (три тональности); D7, D2 (две тональности); ув4 (четыре тональности).

3. Учебник: петь с дирижированием №4, 7 (следите за дыханием - для этого в номере стоят цезуры).  №9 петь по голосам, играя противоположный голос.  

 Музыкальная литература. Учебник Стр.19 - 30. Слушать романсы в папке "Первая половина 19 века. Романсы и песни" перейти по ссылке 

Сдать тетради на проверку.

Ответить (письменно) на вопросы 1, 2, 4 стр.30.

Ответить (письменно) на вопросы 1, 2, 4, 6, 8, 12 стр.18. 

6 класс (общеразвив. программа). Сольфеджио.  

1.В нотных тетрадях построить (петь) гамму h-moll гармонического вида.

  В тональности h-moll построить, с разрешением (петь): S6, D6, D2, УмVII7 (два разрешения), Ум53, Ув53.

 От "ре" построить, разрешить, определить тональности: D7 (две тональности), D2 (две тональности), ув4 (четыре тональности).

2.Учебник: № 334 петь с дирижированием; №336 (играть два голоса - нижний голос петь).

Музыкальная литература.  Для тех, кого не было на уроке.

Подготовиться к итоговому уроку по творчеству М.Мусоргского. 

Прочитать биографию композитора, историю создания оперы "Борис Годунов" (стр.125-127).

Слушать: пьесы "Гном", "Лимож. Рынок" (фортеп. цикл "Картинки с выставки"), "С няней" (вок. цикл "Детская"), балладу "Забытый".

Опера "Борис Годунов": хор (Пролог, 1к), хор (IVд., 3к.), монолог царя Бориса (Пролог, 2к.), песня Варлаама (1д., 2к). перейти по ссылке 

Сдать тетради на проверку.

Ответить (письменно) на вопросы №1, 2, 6 стр. 125.

Ответить (письменно на вопросы №2, 3, 5 стр.143.

7 класс. Сольфеджио.  

1.Построить в тетрадях, петь гамму b-moll гармонического вида.

   В тональности b-moll построить в тетрадях, разрешить: s64, D6, D65, D2, УмVII7 (два разрешения), Ум53, увеличенные интервалы.

   Назвать родственные тональности для b-moll, построить хроматическую гамму.

2.От "си" построить, разрешить, определить тональности: D7, D43 (две тональности); ум5 (четыре тональности).

3.Учебник. №262 (а, б, в).

 Музыкальная литература.  Для тех, кого не было на уроке.

Подготовиться к итоговому уроку по творчеству С.Прокофьева.

1.Прочитать биографию.

1.Слушать в папке "Прокофьев": Токкату оп.11, "Юмористическое скерцо", марш из оперы "Любовь к трем апельсинам", балет "Ромео и Джульетта" (сцена "Улица просыпается"); балет "Золушка" (Гавот, Вальс), кантата "Александр Невский" 1ч., симфония №1 "Классическая" ( IIIч., Гавот ), симфония 7 (1ч., главная тема, побочная тема).  перейти по ссылке 

2.Выполнить задание 1, стр. 134. Сдать тетради на проверку

                                    Задание на 10 - 13 марта 2025г.

2 класс. Сольфеджио.  

1.В нотных тетрадях построить:

 Б53 от "ми", "фа", "си бемоль"; 

 М53 от "си", "до", "ми" (строение Б53 и М53 смотрите в рабочих тетрадях на стр.5); 

- №63 записать в инструментальной группировке.

2.Учебник. Повторить. Петь с дирижированием мелодию №120; 122.

Слушание музыки.  Подготовиться к музыкальной викторине.

Прослушать №8, 10, 15, 16, 18, 20, 25, 26. Запомните авторов и названия произведений.

Выучить слова-понятия: секвенция, варьирование, контраст, мотивная работа (см. в учебнике Задание 2 на стр.56; стр. 67).

4 класс. Сольфеджио.   

1.Рабочая тетрадь: стр. 22 №3 "в" (до # минор). 

2.В нотных тетрадях построить вверх гамму до # минор (натурального, гармонического вида). 

   В тональности до # минор построить, разрешить, петь D7, тритоны.

   Построить: t53-s64-D6-t53.

3.Петь гамму до # минор (натурального, гармонического вида). 

4.Учебник. Петь №86 (выполнить задание 3); петь с дирижированием №93.

Музыкальная литература. Подготовиться к музыкальной викторине.

Слушать: произведение в папке №10 перейти по ссылке  

Запомнить названия произведений и их авторов.

Выучить определения: романс, речитатив (стр.91), баллада (стр.94), кантилена bel canto (стр.101).

5 класс. Сольфеджио.  

1.Петь гамму d-moll натурального и гармонического вида.. 

2.В нотных тетрадях: построить гамму g-moll гармонического вида.

  В тональности d-moll  построить, разрешить: s64, D64, D7, D2, Ум53, Ув53, ув4, ув2.

3. От ноты "ре" построить (без разрешения): М6, Б64, Ум53, Ув53, ув4, м6, б7.

4.Учебник. Петь №188, 191, 192 (наизусть. 

Музыкальная литература.  Учебник стр.115 - 118.

Ответить письменно на вопросы 1, 6, 7 стр.115.

Слушать  сонату №14 (1, 3 части); сонату №8 (1 часть) перейти по ссылке  

6 класс (предпроф. программа). Сольфеджио.

1.Построить, петь гамму Es-dur натурального, гармонического вида.

2.В тональности построить, играть, петь: увеличенные интервалы, Ув53.

   T53-D64-T6-T53-S64-MVII7-D65-T53 (играть, петь нижний голос).

3.От "си бемоль" построить, разрешить, определить тональности: 

   Б64 (три тональности); D7, D2 (две тональности); ув4 (четыре тональности).

4. Учебник: петь с дирижированием №265. №6 петь по голосам, играя противоположный голос.  

 Музыкальная литература. Учебник Стр.19 - 25. Слушать романсы А.Алябьева в папке "Первая половина 19 века. Романсы и песни" перейти по ссылке 

Ответить (письменно) на вопросы 1, 2, 4.

Ответить (письменно) на вопросы 1, 2, 4, 6, 8, 12 стр.18. Сдать тетради на проверку

6 класс (общеразвив. программа). Сольфеджио.  

1.В нотных тетрадях построить (петь) гамму с-moll гармонического вида.

  В тональности c-moll построить, с разрешением (петь): S64, D64, D2, УмVII7 (два разрешения), Ум53, ум4, ум7.

 от "фа#" построить (без разрешения): Б6, Б64, Ум53, ч5, м6.

2.Учебник: № 142, 156 петь с дирижированием.

Музыкальная литература. Подготовиться к итоговому уроку по творчеству М.Мусоргского. Прочитать биографию композитора, историю создания оперы "Борис Годунов" (стр.125-127).

Слушать: пьесы "Гном", "Лимож. Рынок" (фортеп. цикл "Картинки с выставки"), "С няней" (вок. цикл "Детская"), балладу "Забытый".

Опера "Борис Годунов": хор (Пролог, 1к), хор (IVд., 3к.), монолог царя Бориса (Пролог, 2к.), песня Варлаама (1д., 2к). перейти по ссылке 

Сдать тетради на проверку.

Ответить (письменно) на вопросы №1, 2, 6 стр. 125.

Ответить (письменно на вопросы №2, 3, 5 стр.143.

7 класс. Сольфеджио.  

1. Построить в тетрадях, петь гамму f-moll гармонического вида.

   В тональности f-moll построить в тетрадях, разрешить: D65, D2, УмVII7 (два разрешения), Ум53, уменьшенные интервалы.

   Назвать родственные тональности для f-moll.

2.От "до#" построить, разрешить, определить тональности: D65 (две тональности); ум5 (четыре тональности).

3.Учебник. №332, 333, 334 (задание 4 на стр.329)

 Музыкальная литература.  Подготовиться к итоговому уроку по творчеству С.Прокофьева.

1.Прочитать биографию.

1.Слушать в папке "Прокофьев": Токкату оп.11, "Юмористическое скерцо", марш из оперы "Любовь к трем апельсинам", балет "Ромео и Джульетта" (сцена "Улица просыпается"); балет "Золушка" (Гавот, Вальс), кантата "Александр Невский" 1ч., симфония №1 "Классическая" ( IIIч., Гавот ), симфония 7 (1ч., главная тема, побочная тема).  перейти по ссылке 

2.Выполнить задание 1, стр. 134. Сдать тетради на проверку