Задание на 03 - 06 марта 2025г.

2 класс. Сольфеджио.  

1.Рабочая тетрадь: стр.19 №25 (строение Б53 и М53 смотрите на стр.5); стр.20 № 33.

2.Учебник. Петь с дирижированием №120, 122  петь с дирижированием мелодию.

Повторить №118: петь с дирижированием наизусть, на оценку.

Слушание музыки.  Учебник стр.49 - 50 (прочитать). 

Выучить определения: "соната" (стр.43); "экспозиция, разработка, реприза" (стр.47- 48); "симфония" (стр.49).  Слушать №18, 20, 21, 22.

4 класс. Сольфеджио.   

1.Рабочая тетрадь: стр. 15 №5 "г" (Ля ь мажор); стр.23 "а" (Ля ь мажор). Интервалы и последовательность играть, петь нижний голос.

2.Петь гамму Ля ь мажор. 

3.Учебник. Петь с дирижированием №206, 207.

Музыкальная литература. Ответить (устно) на вопросы №3, 4 стр.94; №1, 2 стр.97. 

Слушать: Шуберт "Форель"; Глинка "Ночной смотр"; Мусоргский "В углу" в папке №10 перейти по ссылке 

5 класс. Сольфеджио.  

1.Петь гамму g-moll натурального и гармонического вида.. 

2.В нотных тетрадях: построить гамму g-moll гармонического вида.

  В тональности g-moll  построить, разрешить: s6, D6, D43, D7, Ум53, Ув53, тритоны.

3. От ноты "соль" построить (без разрешения): М64, Ум53, Ув53, ув4, м6, б7.

4.Учебник. Петь №165, 166, 167. 

Музыкальная литература.  Учебник стр.115-118.

Ответить письменно на вопросы 1,6,7 стр.115.

Слушать  сонату №8 (1 часть) перейти по ссылке  

6 класс (предпроф. программа). Сольфеджио.

1.Учебник №187 (задание 6), №191 построить, играть, петь нижний голос в тональностях E-dur и cis-moll.

2.Петь гамму cis-moll. В тональности построить уменьшенные интервалы, Ум53, УмVII7 (два разрешения). Интервалы играть, петь нижний голос.

2. Учебник: №197, 198, 200 петь с дирижированием. 

  №197 транспонировать в тональности си и ре минор, петь.

  Повторить №130: петь по голосам, играя противоположный голос (задание на оценку).

 Музыкальная литература. Учебник Стр.15 - 17 прочитать. 

Ответить (письменно) на вопросы 1, 2, 4, 6, 8, 12 стр.18. Сдать тетради на проверку

6 класс (общеразвив. программа). Сольфеджио.  

  Для тех, кто не сдал рабочие тетради: стр.15 №4; стр.18 №8 (As-dur и f-moll). стр.26 №5. Все построенные интервалы и аккорды подписывайте. 

1.Петь гамму g-moll. В тональности построить в тетрадях, петь тритоны.

2. Учебник. Повторить интервальный состав, на каких ступенях строятся, как разрешаются D7 и его обращения (стр.41). 

 от "си" построить, разрешить, определить тональности: D7, D65, D43, D2.

 №189 построить в тетрадях в тональности g-moll, играть, петь нижний голос. 

3.Учебник: № 161, 164 петь с дирижированием. №161 петь наизусть.   

Музыкальная литература.  Учебник стр.145-146. 

Слушать пьесы из фортепианного цикла "Картинки с выставки", вокального цикла "Детская". 

Слушать: тему вступления и хор из пролога; песню Варлаама из 1 д.; хор из 4д., монологи царя Бориса из Пролога и 2 действия  перейти по ссылке 

Сдать тетради на проверку.

Ответить (письменно) на вопросы №1, 2, 6 стр. 125.

Ответить (письменно на вопросы №2, 3, 5 стр.143.

7 класс. Сольфеджио.  

                            Для тех, кого не было на уроке.

1. Построить в тетрадях, петь гаммы A-dur и fis-moll гармонического вида.

   Учебник. №190 построить в тетрадях последовательность, играть , петь нижний голос в тональности A-dur.

   В тональности A-dur построить в тетрадях, разрешить характерные интервалы.

   В тональности fis-moll построить в тетрадях разрешить тритоны.

   Назвать родственные тональности для A -dur  и fis-moll.

2.От "ми бемоль" построить (без разрешения): Б64, Ув53,  D2, ч4, б6, б7.

3.Учебник. №395, 398 (задание 7 на стр.95).

                        Для тех, был на уроке.

1.Выполнить задания на нотных листах.  Принести для проверки.

2.Учебник. №395, 398 (задание 7 на стр.95).

 Музыкальная литература.  Учебник стр.154-155, 164-165.

1.Слушать в папке "Прокофьев" сцены из балетов: 

"Ромео и Джульетта" (Вступление, "Джульетта-девочка", "Улица просыпается"); 

"Золушка" (Па-де-шаль, Гавот, Вальс).  перейти по ссылке 

2.Выполнить задание 1, стр. 134. Сдать тетради на проверку.

                              Задание на 24 - 27 февраля 2025г.

2 класс (общеразвив. программа). Сольфеджио.  

1.Рабочая тетрадь. Выполнить задания; №23 на стр.19; №32"в" на стр.20.

2.Петь гамму Ре мажор, тоническое трезвучие.

3.Учебник. Петь с дирижированием №121; записать номер в нотных тетрадях, в инструментальной группировке. №118 петь с дирижированием наизусть (нотами)

Слушание музыки.  Учебник стр.49 - 50 (прочитать). 

Выучить определения: "соната" (стр.43); "экспозиция, разработка, реприза" (стр.47- 48); "симфония" (стр.49).  Слушать №18.

4 класс. Сольфеджио.   

1.Рабочая тетрадь: стр. 14 №4 (Ля ь мажор); стр.17 №2 (Ля ь мажор и фа минор); стр.22 №3 (г).

2.Петь гаммы Ля ь мажор и фа минор натурального и гармонического вида. В тональностях петь тритоны из задания №2 стр. 17 в рабочих тетрадях.

3.Учебник. Петь с дирижированием №214, 216.

Музыкальная литература. Ответить (устно) на вопросы №3, 4 стр.94; №1, 2 стр.97. 

Слушать: Шуберт "Форель"; Глинка "Ночной смотр" в папке №10 перейти по ссылке 

 Для тех, кто не писал викторину.

Прослушать пьесы П.Чайковского №5, 6, 8, 14, 16, 18, 24 в папке №5 перейти по ссылке  

5 класс. Сольфеджио.  

1.Рабочая тетрадь: стр.24 №12.

2.Петь гамму с-moll натурального и гармонического вида.. 

3.В нотных тетрадях: построить гамму с-moll гармонического вида.

  В тональности с-moll  построить, разрешить: S6, D6, D43, D7, Ув53, тритоны.

4.Учебник. Петь №41, 42. 

Музыкальная литература.  Прочитать биографию Л.Бетховена. 

Ответить на вопросы 1,6,7 стр.115.

Слушать "К Элизе" багатель №25, сонату №14 (1ч.) перейти по ссылке  

6 класс (предпроф. программа. Сольфеджио.

1.Рабочая тетрадь: задания 58, 59 (b-moll). 59 задание играть, петь нижний голос.

2. Учебник: №195, 196, 197 петь с дирижированием. 

    №196 петь в тональностях: до, ре и ми минор.

  Повторить №130: петь по голосам, играя противоположный голос (задание на оценку).

 Музыкальная литература. Учебник Стр.10 - 17 прочитать. 

Ответить (письменно) на вопросы 1, 2, 4, 6, 8, 12 стр.18. Сдать тетради на проверку.

6 класс (общеразвив. программа). Сольфеджио.  

1.Рабочая тетрадь: стр.15 №4; стр.18 №8 (As-dur и f-moll). стр.26 №5. Все построенные интервалы и аккорды подписывайте. Сдать тетради на проверку.

2. Учебник. Повторить интервальный состав, на каких ступенях строятся, как разрешаются D7 и его обращения (стр.41). №187 (задание 6).

3.Учебник: № 198 петь с дирижированием.    

Музыкальная литература.   

Прочитать содержание оперы М.Мусоргского "Борис Годунов". 

Слушать: тему вступления и хор из пролога; песню Варлаама из 1 д.; хор из 4д., монологи царя Бориса из Пролога и 2 действия  перейти по ссылке 

Ответить (письменно) на вопросы №1, 2, 6 стр. 125.

Ответить (письменно на вопросы №2, 3, 5 стр.143.

 7 класс. Сольфеджио.  

1. Построить в тетрадях, петь гамму As-dur гармонического вида.

   В тональности As-dur построить в тетрадях, разрешить, петm увеличенные интервалы, Ув53, D43, D2, MVII7.

   Назвать родственные тональности для As-dur, построить хроматическую гамму

2.От "ля бемоль" построить (без разрешения): М6, Б64, D7, ч4, б6, б7.

3.Учебник. №196 петь в тональностях до и ре минор.  №197 петь наизусть.

 Музыкальная литература.  Учебник стр.185 - 189.

Слушать в папке "Прокофьев": 4ч. из кантаты "Александр Невский"; Симфония 1, Гавот (3 часть); Марш из оперы "Любовь к трем апельсинам", симфония №7 (главную, побочную и заключительную темы из 1 части) перейти по ссылке 

Выполнить задание 1, стр. 134. Сдать тетради на проверку.

                                        Задание на 17 - 20 февраля 2025г.

2 класс (общеразвив. программа). Сольфеджио.  

1.Рабочая тетрадь. Выполнить задания; №20 "в" на стр.15; №32"б" на стр.20.

2.Петь гамму ми минор натурального и гармонического вида.

3.Учебник. Петь с дирижированием №76, 77.

Слушание музыки.  Учебник стр.43; 46-48 (прочитать). Выучить определения "экспозиция, разработка, реприза". Слушать №19.

4 класс. Сольфеджио.   

1.Рабочая тетрадь. Стр.22 №5 (б), стр.26 №4 (определите и напишите тональности, выполните задания "в", "г").

2.Учебник. №122 петь с дирижированием; №115: два голоса играть, петь по голосам; №151 (выполните задание 4).

Музыкальная литература.  Для тех, кто не писал викторину.

Прослушать пьесы П.Чайковского №5, 6, 8, 14, 16, 18, 24 в папке №5 перейти по ссылке  

5 класс. Сольфеджио.  

1.Петь гамму g-moll натурального и гармонического вида.. 

2.В нотных тетрадях: построить гамму g-moll. 

  В тональности g-moll  построить, разрешить: S53, D53, D43, D2, Ув53, уменьшенные интервалы.

3.От "ми" построить (без разрешения): Б53; Б6; Б64; D7,  ув4, ум5, б6, б7.

4.Учебник. Петь №141, 156, 157. №141 петь наизусть.

Музыкальная литература.  Прочитать биографию Л.Бетховена. 

Ответить на вопросы 1,6,7 стр.115.

Слушать "К Элизе" багатель №25 перейти по ссылке  

6 класс (предпроф. программа. Сольфеджио.

1.Повторить: интервальный состав, ступени, на которых строятся и куда разрешаются D7 и его обращения. Учебник стр.41-42.

2.Рабочая тетрадь: задания 55, 56, 57 (№2 g-moll; №3 A-dur), 59 (fis-moll). Все построенные аккорды играйте, пойте.

3. Учебник: №202 (задание 11).

  Повторить: №128, 129. №130 петь по голосам, играя противоположный голос.

 Музыкальная литература. Учебник Стр.3 - 8 прочитать. 

Ответить (письменно) на вопросы 1, 2, 4, 6 стр.18.

6 класс (общеразвив. программа). Сольфеджио.  

1.Петь гамму h-moll (натурального, гармонического вида).

2. Учебник.Упр.122: построить, играть, петь нижний голос в тональности h-moll.

    В данной тональности построить, разрешить: ув4, ув2, ув5.

3.Учебник. Петь №15, 16.

Музыкальная литература.   

Прочитать содержание оперы М.Мусоргского "Борис Годунов". 

Слушать: тему вступления и хор из пролога; песню Варлаама из 1 д.; хор из 4д.  перейти по ссылке 

Ответить (письменно) на вопросы №1, 2, 6 стр. 125.

Ответить (письменно на вопросы №2, 3, 5 стр.149.

  7 класс. Сольфеджио.  

1. Построить в тетрадях, петь гамму Е-dur гармонического вида.

   В тональности Е-dur построить в тетрадях, разрешить, петь: уменьшенные интервалы, S53,  Ув53, D43, D2, MVII7.

   Назвать родственные тональности для Е-dur, построить хроматическую гамму

2.От "ми" построить (без разрешения): Б53; Б64; Ум53, D43, ув4, ум5, б6, б7.

3.Учебник. №106, 128, 139. №106 петь наизусть.

 Музыкальная литература.  Учебник стр.175 - 184..

Выполнить задание 1, стр. 134. 

Слушать в папке "Прокофьев": 4ч. из кантаты "Александр Невский"; Симфония 1, Гавот (3 часть); Марш из оперы "Любовь к трем апельсинам" перейти по ссылке 

                                           Задание на 10 - 13 февраля 2025г.

2 класс (общеразвив. программа). Сольфеджио.  

1.Рабочая тетрадь. Повторить тему "Интервалы" (стр. 4, стр. 16 №1). 

   Выполнить задания 32а на стр.20.

2.Учебник.  №63 записать в нотных тетрадях в инструментальной группировке.

   Петь с дирижированием №63 и №67 (две строчки). 

Слушание музыки.  Учебник стр.42-43 (прочитать). Слушать №8.

4 класс. Сольфеджио.   

1.Рабочая тетрадь. Стр.23 (в) в ми миноре (построить, играть, петь нижний голос), стр.20 №12 (построить секстаккорды от "до", "ре", "ми", "фа", "соль"). 

2.Петь гамму ре минор (натуральную, гармоническую). 

3.Учебник. №229, 230 петь с дирижированием. 

Музыкальная литература.  Подготовиться к музыкальной викторине.

Прослушать пьесы П.Чайковского №5, 6, 8, 14, 16, 18, 24 в папке №5 перейти по ссылке  

5 класс. Сольфеджио.  

1.Петь гаммы H-dur, h-moll. 

2.В тональностях H-dur, h-moll.  построить (в тетрадях), Ум53; Ув53, увеличенные интервалы.

3.От "си бемоля" построить (без разрешения): М53; Б64; D7,  ч4, ч5, б7.

4.Учебник. Петь №91, 92, 93.

Музыкальная литература.  Работа над ошибками.

1.Прочитать биографию В. Моцарта.

2.Слушать номера из оперы "Свадьба Фигаро", Сонату №11 (1 и 3ч.), Симфонию №40 (1ч), "Маленькую ночную серенаду" (1ч) в папке "Моцарт". перейти по ссылке  

3. Сдать тетради. Ответить письменно на вопросы: 1, 8 стр.90.

6 класс (предпроф. программа. Сольфеджио.

1.Петь гаммы Е-dur и е-moll (натурального, гармонического вида).

2. В нотных тетрадях в тональностях (Е-dur и е-moll) построить: Ум53, Ув53, увеличенные интервалы, D43, D2.

 В E-dur построить, играть, петь нижний голос: T53-S64-D65-T53-T64-S6-s6(г)-D7-T53.

3. Учебник: №128, 129. №130 петь по голосам, играя противоположный голос.

 Музыкальная литература. Учебник Русская музыкальная литература, 3 год обучения, автор Н.П.Козлова. Стр.8 - 10 прочитать. 

Ответить (письменно) на вопросы 1, 2, 4, 6 стр.18.

 6 класс (общеразвив. программа). Сольфеджио.  

1.Петь гаммы D-dur и d-moll (натурального, гармонического вида).

2. В нотных тетрадях в тональности D-dur построить: Ум53, Ув53, увеличенные интервалы.

    В тональности d-moll построить Ум53, Ув53, уменьшенные интервалы.

3.Учебник. Петь №106, 109, 110. №110 петь наизусть, на оценку.

   №153 простучать ритм (построчно), дирижируя левой рукой.

Музыкальная литература.   Прочитать биографию М. Мусоргского. Ответить (письменно) на вопросы 1, 2, 6 стр. 125.

 7 класс. Сольфеджио.  

1. Построить в тетрадях, петь гамму Н-dur гармонического вида.

   В тональности H-dur построить в тетрадях, петь: уменьшенные интервалы, Ув53, Ум53, D43, MVII7.

   Назвать родственные тональности для Н-dur, построить хроматическую гамму

2.От "си бемоля" построить (без разрешения): М53; Ув53, Б64; D2, ув2, ч4, ч5, б7.

3.Учебник. №330, 331,332 (выполнить задание 4).

 Музыкальная литература.  Прочитать биографию С.Прокофьева (стр.119-134).

Ответить на вопрос 1, стр. 134. 

Слушать в папке "Прокофьев": Симфония 1, Гавот (3 часть); Марш из оперы "Любовь к трем апельсинам" перейти по ссылке