Расписание итоговой аттестации для выпускников.

                   15.05.2025г. (четверг). Музыкальная литература.

                     15.30 - 5 класс.  17.00 - 7 класс. Аудитория №4/1.

                        

5 класс (5-тилетнее обучение).. 

Итоговая аттестация по музыкальной литературе. В 15.30.  Кл. №4/1.

Слушать музыкальные темы в папке "Итоговая аттестация. Май." перейти по ссылке  

Примерные вопросы: 

- "Х.Т.К" (автор, количество тональностей); 

- композиторы - венские классики (назвать);

- вид оркестра Гайдна; сколько частей в классической симфонии и сонате; 

- разделы сонатного аллегро.

Посмотрите основные произведения венских классиков (стр.80, стр.104, стр.134).

7 класс.  

Итоговая аттестация по музыкальной литературе. В 17.00. Кл. №4/1.  

1.Ответить на вопросы №2, 8 на стр.210. Сдать тетради на проверку.

2.Слушать музыкальные темы в папке "Итоговая аттестация. Май." перейти по ссылке

3.Примерные вопросы:

- что такое оркестр (виды оркестров), 

- что такое жанр (два - три примера);

- что такое опера, балет (назвать страны зарождения жанров, 2-3 примера);

- что значит "программное произведение"

- сколько частей в классической симфонии и сонате; 

- венские классики, композиторы "Могучей кучки" (перечислить).

                                       Задание на 12 - 14.05.2025г.

2 класс. Сольфеджио.  

1.Рабочая тетрадь. Выучить термины на странице 5. Выполнить задания №9, 10, 12 (Фа и Си бемоль мажор) на стр.7; задание №19 "в" на стр.9.

2.Петь гаммы Ре мажор и ре минор (натурального, гармонического вида)..

3.Учебник. №158, 162 петь с дирижированием. В №158 определить, подписать ч4, м3, б3).

Слушание музыки. Учебник стр.73; 68 - 69. Слушать №10, 46, 47, 48, 49.

4 класс. Сольфеджио.  

1.Рабочая тетрадь, стр.5. Выучить раздел: "Темпы". Внимательно прочитайте "Дополнительные обозначения". 

2.Выполнить задания в учебнике: №212 а, б; №213 "4" (задания с 1 по 4)

2. Учебник. №214, 215  петь с дирижированием.

Музыкальная литература. Учебник стр.130-132. Слушать: Римский - Корсаков, вступление к опере "Садко", "Полет шмеля".  перейти по ссылке 

Для, тех кого не было на уроке. Подготовиться к музыкальной викторине. 

Слушать в папке №6 пьесы Мусоргского, Сен-Санса, Лядова. перейти по ссылке 

Внимание! В связи с проведением 15 мая итоговой аттестации в выпускных классах.  Занятия у 1 и 2 групп 5 класса состоятся 14 мая, в среду в 17.00.

5 класс (7-милетнее обучение) Сольфеджио.   

1.Построить в тетрадях, петь гамму h-moll гармонического вида.

   В тональности h-moll построить, разрешить, петь характерные интервалы и тритоны.

2.От "до" построить, определить тональности, разрешить: Б64 (определить три тональности; S и D разрешить), D43, D2.

3.Учебник. №44, транспонировать (записать), петь в тональностях e-moll и h-moll.

  Музыкальная литература.    Учебник. Прочитать биографию Ф.Шуберта. Ответить (устно на вопросы 1, 6 на стр.145-146).

Ответить (письменно) на вопросы №1, 2, 3, 7, 8 стр.138-139. Сдать тетради на проверку.

6 класс (предпрофес. программа). Сольфеджио.

1.Рабочая тетрадь. Задания 64, 65, 73.

2.Учебник. №355, 358 (определите интервалы и аккорды, играйте, пойте по голосам); №418 (прочитайте, выполните задание). №198 выучить наизусть.

Музыкальная литература. Работа над ошибками.

 Подготовиться к итоговому уроку по творчеству М.Глинки.

1. Ответить на вопросы №1, 4, 5 на стр.41; №2, 3, 5, 6, 8 на стр.55. Сдать тетради на проверку.

2. Прочитать биографию композитора.

3. Музыкальные темы: "Камаринская" 1 тема, "Вальс-фантазия", "Арагонская хота", увертюра к опере "Руслан и Людмила"; из оперы: мужской хор (интродукция), танцы (2д), песня Вани (3д), романсы. перейти по ссылке 

6 класс (общеразвив. программа). Сольфеджио. 

1.В нотной тетради построить, петь гамму g-moll гармонического вида. 

   В тональности построить, играть, петь, характерные интервалы.

2. От "соль #" построить, определить тональности: Б64 (три тональности), D7, МVII7 (два разрешения).

3.Учебник. Повторить №428 (петь мелодию с дирижированием), №354 (играть двумя руками, петь по голосам), №357 (играть, петь нижний голос).

Музыкальная литература.  Подготовиться к итоговому уроку по творчеству Н.Римского-Корсакова. Прочитать биографию композитора.

Сдать тетради на проверку. Вопросы №2, 3, 5, 6 на стр.160; №1, 4. 5 стр.178.

Прослушать номера: из оперы "Снегурочка": "Песни и пляски птиц", "Проводы Масленицы", "Шествие царя Берендея", 3 песню Леля; вступления к операм: "Садко", Золотой петушок", симф.картину "Три чуда", симф. сюиту "Шехеразада" 1 часть. перейти по ссылке