5 класс (Предпроф. программа).        Задание на 2 мая.

1.Написать в тетради, петь гамму  d-moll гармонического вида. В тональности построить, играть, петь нижний голос: D53-t6-t53-s64-t53; t53-t6-s53-t64-D7-t53

В тональности d-moll построить, разрешить, играть, петь: тритоны, ув2 и ум7.

3.Учебник. Петь №268 с дирижированием нотами и со словами. №238: петь с дирижированием по голосам.

Музыкальная литература.  Подготовиться к итоговому уроку по творчеству Л.Бетховена. Прочитать биографию композитора. Слушать произведения в папке "Бетховен" перейти по ссылке  

Для тех, кто не сдал тетради. Ответить (письменно) на вопросы 1,2 на стр.134.

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,4 на стр.128

5 класс (Общеразв. программа).  2 мая состоится урок. Подготовка к устному экзамену по сольфеджио и контрольному уроку по музыкальной литературе.  

Выучить заданные номера наизусть.

Слушать произведения в папке "Венские классики" к контрольному уроку перейти по ссылке 

                            Задания на 06 - 07 мая.  Внимание! В связи с проведением выпускных экзаменов по сольфеджио, занятия 8 мая (среда) в группах отменяются.

1 класс. Сольфеджио.                Задание на 6 мая.

1. Петь гаммы Соль мажор и Фа мажор. Петь тонические трезвучия.

2. Учебник. Петь с дирижированием №102. 

    Петь №102, простукивая ритмические строчки. 

    Транспонировать №102 в тональность Фа мажор (в нотных тетрадях).

Слушание музыки. Учебник стр.53-54. Слушать №48, 49, 50-53.

3 класс. Сольфеджио.             Задание на 07 мая.

1. Петь гамму Соль мажор. В тетрадях, в тональности Соль мажор построить, петь, играть: T6-S53-D64-T6.

В тональности Соль мажор построить от III ступени, разрешить: м2, ч4, ч5, м7. 

2.Учебник. №154: петь по голосам, играть два голоса (двумя руками). 

Петь №205: петь с дирижированием; петь мелодию, простукивая ритм.

Слушание музыки. Учебник стр.74-77. Слушать №37, 73, 74 (№36 Д1; №25, 26 Д2).

4 класс. Сольфеджио.             Задание на 6-7 мая.

1. В нотных тетрадях построить гаммы Ля мажор и ля минор натурального и гармонического вида. В тональностях построить, разрешить, играть, петь: тритоны (IV и VII ст.; VI и II ст.), ув2 и ум7. Смотрите в рабочих тетрадях таблицу "Тритоны, характерные интервалы" на стр. 3.

2.Учебник. Петь с дирижированием №166 (определить тональности).

Музыкальная литература.  Прочитать в учебнике: стр.166-170. Слушать в папке №7 номера из балетов "Лебединое озеро" и "Спящая красавица".  перейти по ссылке  

6 класс. Сольфеджио.        Задание на 6 мая.

1.В нотных тетрадях построить гамму ми минор натурального и гармонического вида. 

В тональности построить, разрешить, играть, петь: тритоны, характерные интервалы, t6, s6, D6, D7, D2.

2.Учебник. №427: петь мелодию с дирижированием, определить отмеченные аккорды в аккомпанементе. 

Музыкальная литература.  Подготовиться к итоговому уроку по творчеству Мусоргского и Римского-Корсакова.

1.Повторить биографию Мусоргского. 

2.Слушать номера из оперы Мусоргского "Борис Годунов" и оперы Римского-Корсакова "Снегурочка".  перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради. Ответить письменно на вопросы №1,2,3,6 на стр.160.

       

                                 Информация для выпускников.

 5 класс (Общеразв. программа).  2 мая состоится урок. Подготовка к устному экзамену по сольфеджио и контрольному уроку по музыкальной литературе.  

Выучить заданные номера наизусть.

Слушать произведения в папке "Венские классики" к контрольному уроку перейти по ссылке 

                                Расписание экзаменов для 5 класса. 

Сольфеджио (устно) 8 мая (среда) в 14.30; аудитория №13. 

     Порядок выступления на устном экзамене: 

14.30. Васильева Д., Кабанова Л., Азатьян А., Дружкова А., Дружков Д., Казарова Л., Королев М., Шалимова В., Унру А.

Музыкальная литература 16 мая (четверг) в 16.00; аудитория №4/1. 

                     

                           Расписание экзаменов для 7 класса. 

Музыкальная литература 7 мая (вторник) в 18.00; аудитория №4/1.

1. К тестам подготовить ответы: где и когда зародились жанры "опера" и "балет", виды оркестров, сонатный и сонатно-симфонический циклы. Назвать композиторов, которых называют "венскими классиками", назвать композиторов содружества "Могучей кучки".

 2.Слушать произведения к музыкальной викторине на диске перейти по ссылке  

Сольфеджио (устно) 8 мая (среда) в 16.00; аудитория №13. 

                       Порядок выступления на устном экзамене: 

16.00: Костров Я., Букановская М., Микрюкова А., Орлова М., Мияльная К.

16.30: Потапова З., Рышкова К., Сокол М., Юрина П., Красавина П..

                                 

                   Внимание! В связи с проведением выпускных экзаменов по сольфеджио, занятия 29 апреля (понедельник) и 8 мая (среда) в группах отменяются.

                                               Задание на 30 апреля.

3 класс. Сольфеджио. 

1. Петь гамму Ре мажор. В нотных тетрадях, в тональности Ре мажор построить, петь, играть: T64-S6-D53-D6-T53.

В тональности Ре мажор построить от II ступени: б2, ч5, б6, м7.

2.Учебник. №154: петь по голосам, играть два голоса (двумя руками). Петь №188 (б), простукивая ритм.

Слушание музыки. Учебник стр.76-77. Слушать №37, 74 (№36 Д1; №26 Д2).

4 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях построить гамму ре минор натурального и гармонического вида. В тональности построить, разрешить, играть, петь: тритоны (IV и VII ст.; VI и II ст.), ув2 и ум7. Смотрите в рабочих тетрадях таблицу "Тритоны, характерные интервалы" на стр. 3.

2.Учебник. Петь мелодию с дирижированием в №368. №127 (б), выполнить задание 5.

Музыкальная литература.  Прочитать в учебнике: стр.166-170. Слушать в папке №7 номера из балетов "Лебединое озеро" и "Спящая красавица".  перейти по ссылке  

 

                                                  Задание на 2 мая.

  5 класс (Предпроф. программа). 

1.Написать в тетради, петь гамму  d-moll гармонического вида. В тональности d-moll построить, играть последовательности, петь нижний голос: D53-t6-t53-s64-t53; t53-t6-s53-t64-D7-t53

В тональности d-moll построить, разрешить, играть, петь: тритоны, ув2 и ум7.

3.Учебник. Петь №268 с дирижированием нотами и со словами. №238: петь с дирижированием по голосам.

Музыкальная литература.  Подготовиться к итоговому уроку по творчеству Л.Бетховена. Прочитать биографию композитора. Слушать произведения в папке "Бетховен" перейти по ссылке  

Для тех, кто не сдал тетради. Ответить (письменно) на вопросы 1,2 на стр.134.

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,4 на стр.128

                                 Информация для выпускников.

 5 класс (Общеразв. программа).  Выпускной экзамен.

 Сольфеджио (письменно) 29 апреля (понедельник) в 17.30; аудитория №4/1.

1. Повторить теорию.

2. В нотных тетрадях построить, петь гаммы A-dur и Es-dur (натурального и гармонического видов); fis-moll и c-moll (минорные гаммы трех видов)..

В тональностях B-dur и h-moll построить, разрешить: тритоны (IV-VII и VI-II ст.), характерные интервалы (ув2 и ум7), D6, Ум53, D7.

Построить от "ми", разрешить, определить тональности: ум5, D43, D7.

От "ре" построить Б53. Представить, как T, S, D. Определить тональности.

От "ми бемоль" построить (без разрешения): б7, ув2, ув4, м6, М53, Б6, Ув53.

2 мая состоится урок. Подготовка к устному экзамену по сольфеджио и контрольному уроку по музыкальной литературе.  

Выучить заданные номера наизусть.

Слушать произведения в папке "Венские классики" к контрольному уроку перейти по ссылке 

                                Расписание экзаменов для 5 класса. 

Сольфеджио (письменно) 29 апреля (понедельник) в 17.30; аудитория №4/1.

Сольфеджио (устно) 8 мая (среда) в 14.30; аудитория №7. 

                             Порядок выступления на устном экзамене:

14.30. Васильева Д., Кабанова Л., Азатьян А., Дружкова А., Дружков Д., Казарова Л., Королев М., Шалимова В., Унру А.

Музыкальная литература 16 мая (четверг) в 16.00; аудитория №4/1. 

                      

 7 класс. Сольфеджио.        Выпускной экзамен.

 Сольфеджио (письменно) 29 апреля (понедельник) в 16.00; аудитория №4/1.

1. Повторить теорию. 

2. В нотных тетрадях построить, петь (контролируйте пение игрой на инструменте): гаммы As-dur, E-dur (натурального и гармонического видов), f-moll, cis-moll (минорные гаммы трех видов).

Построить хроматические гаммы е-moll, B-dur. Назвать родственные тональности. 

Построить, разрешить, играть, петь в тональностях Es-dur и fis-moll: МVII7 и УмVII7 (разрешить двумя способами), D7, D2, Ум53, Ув53, ув4, ув2, ув5.

От "ми" построить (без разрешения): б7, ув2, ув4, м6, Б53, Б64, Ув53.

От ноты "си" построить М53. Представить, как t,s,d. Определить тональности.

30 апреля состоится урок. Подготовка к устному экзамену по сольфеджио и контрольному уроку по музыкальной литературе.  

Выучить заданные номера наизусть.

Слушать произведения к музыкальной викторине на диске перейти по ссылке  

                           Расписание экзаменов для 7 класса. 

Сольфеджио (письменно) 29 апреля (понедельник) в 16.00; аудитория №4/1.

Музыкальная литература 7 мая (вторник) в 18.00; аудитория №4/1.

Сольфеджио (устно) 8 мая (среда) в 16.00; аудитория №7. 

                       Порядок выступления на устном экзамене: 

16.00: Костров Я., Букановская М., Микрюкова А., Орлова М., Мияльная К.

16.30: Потапова З., Рышкова К., Сокол М., Юрина П., Красавина П..

                                    Задание на 22.04 - 25.04.2024 г.   

1 класс. Сольфеджио. 

1. Петь гаммы Фа мажор и Ре мажор. Петь тонические трезвучия.

2. В рабочих тетрадях выполнить задание №13 на стр.30, №14 (а) на стр.31.

2. Учебник. Петь с дирижированием №150, 151.

Слушание музыки. Учебник стр.53-54. Слушать №9, 48.

Запомнить: "фактура", "тутти", "соло" (стр.49).

3 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях построить гамму соль минор 3х видов (только в восходящем движении). Петь гамму соль минор трех видов. В тональности построить, петь, играть: t64-s53-d64-D64-t6.

2.Транспонировать №251 в тональность соль минор. Записать в тетрадях, петь с дирижированием.

3.Учебник. Петь №204 петь, простукивая ритмическую строчку.

Слушание музыки. Учебник стр.72-73. Слушать "Баркаролу" П.Чайковского (Аудиоприложение 2 кл., №27 (№1 Диск 2). Смотрите музыкальную форму пьесы на стр.73.

4 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях построить гамму Ля мажор натурального и гармонического вида. В тональности построить, разрешить, играть, петь: тритоны (IV и VII ст.; VI и II ст.), ув2 и ум7. Смотрите в рабочих тетрадях таблицу "Тритоны, характерные интервалы на стр. 3.

2.Учебник. Петь №162, 164. Определите тональности переменного лада.

Простучать ритм, со счетом вслух №47 (а, б), дирижируя левой рукой.

Музыкальная литература.  Прочитать в учебнике: стр.163-165. 

Ответить письменно на вопросы №1,4,6,7 (письменно) на стр.165-166. Тетради сдать на проверку. Слушать номера из сюиты "Пер Гюнт" в папке "Э.Григ".  перейти по ссылке  

  5 класс (Предпроф. программа). 

1.Написать в тетради, петь гамму E-dur натурального и гармонического вида. Последовательность: Т64-S53-D2-T6.

В нотных тетрадях, в тональности E-dur построить, разрешить, играть, петь: тритоны (IV-VII; VI-II ст.).

Построить в нотных тетрадях, определить тональности, разрешить от ноты "ми": ув4 (IV и VI ступеней); D43, D2.

3.Учебник. Петь №133, 134. №237: петь мелодию, играть нижнюю строчку.

Музыкальная литература.  Учебник. Слушать увертюру "Эгмонт" в папке "Бетховен" перейти по ссылке  

Ответить (письменно) на вопросы 1,2 на стр.134.

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,4 на стр.128

 5 класс (Общеразв. программа). 

1.Повторить теорию.

2.В нотных тетрадях построить, петь гаммы A-dur и Es-dur (натурального и гармонического видов), fis-moll и c-moll трех видов (мелодическую петь только вверх). 

В тональности Es-dur построить, разрешить, играть, петь: тритоны (IV-VII и VI-II ст.), характерные интервалы (ув2 и ум7), S53, D6, Ум53, D7.

Построить от "си", разрешить, определить тональности: ум5, D43, D7.

От "до #" построить Б6. Представить, как T6, S6, D6. Определить тональности.

От "до#" построить (без разрешения): м7, ув2, ув4, б6, Б53, Б6, Ув53.

3.Учебник. Петь №127.

 Музыкальная литература. Учебник стр.159-162. Ответить на вопросы №2, 3 (устно) на стр. 163. Слушать симфонию h-moll ("Неоконченную") в папке "Шуберт". перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради. Ответить (письменно)  на вопросы 1, 6, 7 на стр.145-146. 

    Расписание экзаменов для 5 класса. 

Сольфеджио (письменно) 29 апреля (понедельник) в 17.30; аудитория №4/1.

Сольфеджио (устно) 8 мая (среда) в 14.30; аудитория №7. Выучить номера наизусть к экзамену.

Музыкальная литература 16 мая (четверг) в 16.00; аудитория №4/1. Слушать произведения к музыкальной викторине на диске в папке "Венские классики".

                      

 6 класс. Сольфеджио.  

1.Учебник. №273 и 275: определить интервалы и аккорды, играть, петь. В №273: один голос играть-другой петь.

2.Петь №166 (петь по голосам, играя противоположный голос). №158 (выполнить задание 4).

Музыкальная литература.  Прочитать содержание оперы "Снегурочка". Ответить (устно) на вопросы 1,4.5 на стр.178. Слушать номера из  оперы в папке "Римский-Корсаков". перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради. Ответить письменно на вопросы №1,2,3,6 на стр.160.

      

7 класс. Сольфеджио. 

1. Повторить теорию. 

2. В нотных тетрадях построить, петь (контролируйте пение игрой на инструменте): гаммы As-dur, E-dur (натурального и гармонического вида вверх и вниз) и  f-moll, cis-moll (натурального и гармонического вида вверх и вниз; мелодического вида только вверх). 

Построить хроматические гаммы h-moll, Es-dur. Назвать родственные тональности. 

Построить, разрешить, играть, петь в тональностях В-dur и h-moll: МVII7 и УмVII7 (разрешить двумя способами), D7, D2, Ум53, Ув53, ум5 (VII; II ступ.), ув2, ув5.

От "до#" построить (без разрешения): м7, ув2, ув4, б6, Б53, Б6, Ув53.

От ноты "фа #" построить М53. Представить, как t,s,d. Определить тональности.

3. Выучить номера наизусть к экзамену.

Музыкальная литература.  Слушать произведения к музыкальной викторине на диске перейти по ссылке  

                           Расписание экзаменов для 7 класса. 

Сольфеджио (письменно) 29 апреля (понедельник) в 16.00; аудитория №4/1.

Музыкальная литература 7 мая (вторник) в 18.00; аудитория №4/1.

Сольфеджио (устно) 8 мая (среда) в 16.00; аудитория №7.

                                                 Задание на 15.04 - 18.04.2024 г.   

1 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях построить гамму Ре мажор. На ступенях гаммы построить терции, определить (м3 или б3)? подписать.

Петь гаммы Фа мажор и Ре мажор. Петь тонические трезвучия.

2. В рабочих тетрадях выполнить задание №11 (а) на стр.26.

2. Учебник. Петь с дирижированием №167. В номере назовите интервалы в мелодии.

Слушание музыки. Учебник стр.47-49. Запомнить: "фактура", "тутти", "соло" (стр.49).

Слушать №46, 47.

3 класс. Сольфеджио. 

1. Петь гамму ми минор трех видов. Петь, играть главные трезвучия лада с обращениями.

2.Учебник. Петь №130 (наизусть), №132: два голоса играть - нижний голос петь.

Слушание музыки. Учебник стр.72. Слушать, определить середину и репризу в произведениях: №46 (42 Диск 1), №60 (14 Диск 2). 

4 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях построить гамму соль минор натурального и гармонического вида. В тональности построить, разрешить, играть, петь: тритоны (IV и VII ст.; VI и II ст.). Смотрите в рабочих тетрадях таблицу "Тритоны" на стр.3.

От нот "ми", "си бемоль" построить D7, разрешить, определить тональности. Проверяем.

2.Учебник. Петь №49. Петь с ритмическим аккомпанементом.

Простучать ритм, со счетом вслух №47 (а, б).

Музыкальная литература.  Прочитать в учебнике: стр.151-152. 

Ответить письменно на вопросы №1,4,6 (письменно) на стр.165-166. Тетради сдать на проверку.

Слушать номера из сюиты "Пер Гюнт" в папке "Э.Григ".  перейти по ссылке  

       Для тех, кто не писал музыкальную викторину по теме "Программная музыка". Слушать в папке №6 произведения Мусоргского, Сен-Санса, Лядова. 

5 класс (Предпроф. программа). 

1.В нотных тетрадях, в тональности d-moll построить, разрешить, играть, петь: тритоны, характерные интервалы. 

Петь гамму d-moll. Последовательность: t53-s64-D65-t53-t6-D64-D43-t53.

3.Учебник. №223: петь по голосам, играя противоположный голос. №268 петь мелодию с дирижированием. 

Музыкальная литература.  Учебник. Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,4 на стр.128. Слушать 1-4 части симфонии №5 в папке "Бетховен" перейти по ссылке  

 5 класс (Общеразв. программа). 

1.Повторить теорию.

2.В нотных тетрадях построить, петь гаммы A-dur (натурального вида), fis-moll трех видов. 

В тональности fis-moll построить, разрешить, играть, петь: тритоны, ув2 и ум7, s53, D6, D7.

Построить от "ми бемоль", разрешить, определить тональности: D2, D7.

От "до #" построить M53. Представить, как t53, s53, d53. Определить тональности.

3.Учебник №67, 68.   

 Музыкальная литература. Учебник стр.146-153. Слушать песни Ф.Шуберта в папке "Шуберт". перейти по ссылке 

Ответить (письменно)  на вопросы 1,6,7 на стр.145-146. 

                        Расписание экзаменов для 5 класса. 

Сольфеджио (письменно) 29 апреля (понедельник) в 17.30; аудитория №4/1.

Сольфеджио (устно) 8 мая (среда) в 14.30; аудитория №7.

Музыкальная литература 16 мая (четверг) в 16.00; аудитория №4/1.

 6 класс. Сольфеджио.  

1.Учебник. №274 и 276: определить интервалы и аккорды, играть, петь. №274: один голос играть-другой петь.

2.Петь №166 (петь по голосам, играя противоположный голос). №155 петь с дирижированием.

   Музыкальная литература.  Прочитать содержание оперы "Снегурочка". Слушать номера из Пролога оперы в папке "Римский-Корсаков".перейти по ссылке 

Ответить письменно на вопросы №1,2,3,6 на стр.160.

      

7 класс. Сольфеджио. 

1. Повторить теорию. 

2. В нотных тетрадях построить, петь гаммы As-dur, E-dur (натурального и гармонического вида вверх и вниз) и  f-moll, cis-moll (натурального и гармонического вида вверх и вниз; мелодического вида только вверх). Построить хроматические гаммы. Назвать родственные тональности. 

  Построить, разрешить, играть, петь в тональностях E-dur и cis-moll: МVII7 и УмVII7 (разрешить двумя способами), Ув53, тритоны, характерные интервалы.

От звука "си бемоль" построить без разрешения: б7, ув2, ув4, м6, М53, М6.

От ноты "фа #" построить Б64. Представить, как Т64; S64; D64. Определить тональности.

3. Петь №140, 144. Простучать ритм со счетом №151, 152.

    Музыкальная литература.  Прочитать биографию Хачатуряна. Ответить (письменно) на вопрос №4 на стр.243 Слушать произведения композитора в папке "А.Хачатурян" перейти по ссылке  

                           Расписание экзаменов для 7 класса. 

Сольфеджио (письменно) 29 апреля (понедельник) в 16.00; аудитория №4/1.

Музыкальная литература 7 мая (вторник) в 18.00; аудитория №4/1.

Сольфеджио (устно) 8 мая (среда) в 16.00; аудитория №7.

                                        Задание на 08.04 - 11.04.2024 г.   

1 класс. Сольфеджио. 

1. Петь гамму Фа мажор. Разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые (смотрите в нотных тетрадях). Петь тоническое трезвучие.

2. Учебник. Петь с дирижированием №165, 168. В №168 назовите интервалы в мелодии.

Слушание музыки. Работа над ошибками по музыкальной викторине.  Повторите группы инструментов симфонического оркестра (стр.21 и стр.64-65).

3 класс. Сольфеджио. 

1. Петь гамму Соль мажор. Петь играть главные трезвучия лада с обращениями.

2.Учебник. Петь №158, 162. В №162 назвать мелодические интервалы.

Слушание музыки. Учебник стр.69-70.

Для тех, кто не выполнил задание. Учебник стр.62-65. Перепишите в тетради таблицу "Период" на 62 стр. Выучить раздел "Запомните" на 62 стр. 

Прослушать №71 с учебником (стр.118, Шопен. Прелюдия №7). Заполнить третий столбик в таблице на стр.65-66.

4 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях, в тональности Соль мажор построить, разрешить, играть, петь: тритоны,  S64; D64; Ум53, D7. 

От нот "ми", "си бемоль" построить D7, разрешить, определить тональности.

2.Учебник. Петь №54. Повтор: петь №86 петь с ритмическим аккомпанементом.

Простучать ритм, со счетом вслух №47 (а, б).

Музыкальная литература.  Прочитать в учебнике: стр.151-152. Ответить письменно на вопрос №1 (письменно) на стр.165. Слушать в папке №6 пьесу Грига "Утро"  перейти по ссылке  

       Для тех, кто не писал музыкальную викторину по теме "Программная музыка". Слушать в папке №6 произведения Мусоргского, Сен-Санса, Лядова. 

5 класс (Предпроф. программа). 

1.Повторить теорию.

2.В нотных тетрадях, в тональности G-dur построить, играть, петь: тритоны, характерные интервалы. 

Петь гамму G-dur. Последовательность: T53-S64-D65-T53-T6-D64-D43-T53.

3.Учебник. №128: верхний голос играть - нижний петь. №135 петь с дирижированием. В №174 играть аккомпанемент, определить  аккорды.

Музыкальная литература.  Учебник. Ответить на вопросы №1,2,3,4 на стр.128. Слушать 1 часть симфонии №5 в папке "Бетховен" перейти по ссылке  

 5 класс (Общеразв. программа). Сольфеджио. 

1.Повторить теорию.

2.В нотных тетрадях построить, петь гаммы A-dur (натурального, гармонического видов), fis-moll трех видов. 

В тональности А-dur построить, разрешить, играть, петь: ув4, ув2, S6, D6,D7.

Построить от "ре #", разрешить, определить тональности: D65, Ум53.

От "си бемоль" построить Б53. Представить, как T53, S53, D53. Определить тональности.

3.Учебник №120, 121.   

 Для тех, кого не было на уроке. Номера для пения наизусть на устном экзамене.

Васильева Д. №13; Королев Миша №126.

Музыкальная литература. Учебник стр.135-138. Ответить (письменно)  на вопросы 1,6,7 на стр.145-146. 

 6 класс. Сольфеджио.  

1.Повторить: ключевые знаки в тональностях, строение, разрешения D7 и его обращений, вводные септаккорды.

2. В нотных построить, разрешить двумя способами УмVII7 (c-moll, fis-moll), MVII7 (в Es-dur, A-dur) . Играть, петь. 

3.Учебник. №191: построить, петь в c-moll. Петь с дирижированием №405, 407. Простучать ритм в №413 (со счетом).

   Музыкальная литература.  Прочитать биографию Н.Римского - Корсакова (стр.150-160). Ответить письменно на вопросы №1,2,3,6 на стр.160.

      

7 класс. Сольфеджио. 

1. Повторить теорию. 

2. В нотных тетрадях построить, петь гаммы As-dur (натурального и гармонического вида вверх и вниз) и  f-moll (натурального и гармонического вида вверх и вниз; мелодического вида только вверх). Построить хроматические гаммы. Назвать родственные тональности. 

  Построить, разрешить, играть, петь в этих тональностях: МVII7 и УмVII7 (разрешить двумя способами), Ув53.

  От ноты "соль #" построить Б6. Представить, как Т6; S6; D6. Определить тональности.

3. Петь №140, 144. Простучать ритм со счетом №151, 152.

    Для тех, кого не было на уроке. Номер  для пения наизусть на устном экзамене.

Красавина П. №141.

Музыкальная литература.  Прочитать биографию Ф.Хачатуряна. Ответить (письменно) на вопрос №4 на стр.243 Слушать произведения композитора в папке "А.Хачатурян" перейти по ссылке  

                                          Задание на 01.04.-04.04.2024 г.     

1 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях построить гамму Фа мажор. На каждой ступени гаммы постройте терции, подпишите, определите м3 (полтора тона) и б3 (два тона). 

2. Учебник. Петь с дирижированием №141, 142. В №142 назовите интервалы в мелодии.

Слушание музыки. Подготовиться к музыкальной викторине. 

Слушать №39,40,41,42, 43, 44, 59. Смотрите характеристики интонаций в таблице (стр.46). Повторить группы инструментов симфонического оркестра (стр.21 и стр.64-65).

3 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях №250 записать в инструментальной группировке (см. примеры группировки №247).

2.Учебник. Петь №241, 250. В №241 назвать мелодические интервалы.

Слушание музыки. Учебник стр.62-65. Перепишите в тетради таблицу "Период" на 62 стр. Выучить раздел "Запомните" на 62 стр. 

Прослушать №71 с учебником (стр.118, Шопен. Прелюдия №7). Заполнить третий столбик в таблице на стр.65-66.

4 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях, в тональности Фа мажор построить, разрешить, играть, петь: тритоны, S53, S6; D53, D6; D7.

От ноты "ре" построить: м2, ч4, м6, б7, Б64, М64, Ум53, Ув53, D7.

2.Учебник. Определить тональности, петь №86 петь с ритмическим аккомпанементом.

Музыкальная литература.  Прочитать в учебнике: стр.151-152. Слушать в папке №6 пьесу Грига "Утро"  перейти по ссылке  

5 класс (Предпроф. программа). 

1.Повторить: ключевые знаки в тональностях, строение, разрешения D7 и его обращений,  тритоны, характерные интервалы.

2.В нотных тетрадях, в тональности E-dur построить, играть, петь: тритоны, характерные интервалы, Ум53, Д65.

3.Учебник. №204, 205 (определите тональности, пойте); в №176 определите аккорды.

Музыкальная литература.  Учебник стр.115-121. Слушать 1-3 части сонат №8; №14  перейти по ссылке  Для тех, кто не сдал тетради.

Ответить (письменно на вопросы №1,2,5 на стр.121.

Ответить (письменно) на вопросы №1,4,6,7 на стр.115. 

 5 класс (Общеразв. программа). Сольфеджио. 

1.Повторить: ключевые знаки в тональностях, строение, разрешения D7 и его обращений,  тритоны, характерные интервалы.

2.В нотных тетрадях, в тональности G-dur построить, играть, петь: тритоны, характерные интервалы, S53, S6, Ум53, Д65.

Построить, разрешить в одноименные тональности D7 от "ми бемоль", "ми".

От "ми бемоль" построить Б53. Представить, как T53, S53, D53. Определить тональности.

3.Учебник №135.

   Для тех, кого не было на уроке. Номера для пения наизусть на устном экзамене.

Кабанова Л. №102; Васильева Д. №13; Королев Миша №126.

Музыкальная литература. Учебник стр.135-138 (прочитать). Ответить (устно)  на вопросы 1,2,3,5,7,11 на стр.138-139. 

 6 класс. Сольфеджио.  Нотные тетради сдать на проверку.

1.Повторить: ключевые знаки в тональностях, строение, разрешения D7 и его обращений, УмVII7, MVII7, тритоны, характерные интервалы.

2. В нотных тетрадях построить, петь гамму As-dur (натурального, гармонического видов). Построить, разрешить, играть, петь в тональности: Ум53 (VII и II ст.), Ув53, D43, S6, ум5 (VII и II ст.), ум7, ум4, МVII7 (разрешить двумя способами).

 От II ступени гаммы построить, разрешить, играть, интервалы: б2; ч4; б6; б7. 

 Построить, разрешить в одноименные тональности D43 от нот "до#", "си".

3.Учебник. Петь с дирижированием №263, 264,265.

   Музыкальная литература.  Прочитать биографию Н.Римского - Корсакова (стр.150-160). 

      

7 класс. Сольфеджио. 

1. Повторить теорию. Опрос на оценку: ключевые знаки в тональностях, строение хроматической гаммы, родственные тональности. Строение, разрешения D7 и его обращений, УмVII7, MVII7, тритоны, характерные интервалы.

2. В нотных тетрадях построить, петь гамму f-moll натурального и гармонического вида; хроматическую гамму. Назвать родственные тональности. 

  Построить, разрешить, играть, петь в тональности: ув4, ув2, ув5; Ув53, Ум53, УмVII7 (два разрешения), D2, s64, D64.

  От ноты "си бемоль" построить Б6. Представить, как Т6; S6; D6. Определить тональности.

3. Петь №403,404.

    Для тех, кого не было на уроке. Номера для пения наизусть на устном экзамене.

Красавина П. №141;  Орлова М. №106;  Потапова З. №110;  Рышкова К. №137.

Музыкальная литература.  Прочитать стр.225-227. Слушать (с учебником) Прелюдию и фугу Шостаковича  C-dur  перейти по ссылке  

                                        Задание на 18.03 - 21.03.2024 г.  

1 класс. Сольфеджио. 

1. Рабочая тетрадь стр.14 (а); 15 (а).

2. Учебник. Петь с дирижированием №136, 137. №137 выучить наизусть.

Слушание музыки. Учебник стр.45-46. Прослушать №39,40,41,42. Заполнить таблицу на стр.46 (В.Моцарт, М.Глинка).

3 класс. Сольфеджио. 

1. Построить в тетрадях, петь гамму до минор (натурального, гармонического вида). Построить, играть, петь: t53-t6; s53-s6; d53-d6; D53-D6.

2.Учебник. Петь №241, 242, 243. №243 петь наизусть.

Слушание музыки. Учебник стр.62-65. Перепишите в тетради таблицу "Период" на 62 стр. Выучить раздел "Запомните" на 62 стр. 

Вспомните пьесы: "Полька", "Вальс", "Марш деревянных солдатиков" из "Детского альбома" П.Чайковского (Фонохрестоматия 1 класса №15, 17, 18).

4 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях построить, петь гаммы Соль мажор и ми минор (гармонического вида). В тональностях построить, играть, петь: Т6-S53-D64-T6; тритоны.

2.Учебник. Определить тональности, петь №163, 164, 165. №163 петь по голосам, играя противоположный голос.

Музыкальная литература.  Подготовиться к музыкальной викторине. Ответить (устно) на вопросы №1,2,5,7,8 на 150 стр. учебника. Слушать в папке №6 произведения Мусоргского, Сен-Санса, Лядова.  перейти по ссылке  

5 класс (Предпроф. программа). 

1.Рабочая тетрадь стр.19 №10, 12. Построить, играть.

2.Учебник №224 петь по голосам, играя противоположный голос. №175 (выполнить задание 8). №262 (играйте нижнюю строчку, пойте верхнюю)

Музыкальная литература.  Учебник стр.115-121. Слушать 1,2,3 части сонаты №8. перейти по ссылке 

Ответить (письменно на вопросы №1,2,5 на стр.121.

Ответить (письменно) на вопросы №1,4,6,7 на стр.115. 

 5 класс (Общеразв. программа). Сольфеджио. 

1.В нотных тетрадях построить, петь гамму g-moll натурального и гармонического вида. Построить, разрешить, играть, петь в тональности: Ум53, Ув53, D7, s6, D6, ув4, ув2.  Построить, разрешить в одноименные тональности D7 от "ля бемоль", "фа #".

От ноты "ми бемоль" построить М6. Представить, как t6; s6; d6. Определить тональности.

2.Учебник №108, 109.

Музыкальная литература. Учебник стр.135-138 (прочитать).

Для тех, кто не сдал тетради.  Ответить письменно на вопросы 1-4 на стр.115. 

 6 класс. Сольфеджио.

1.Выучить строение, разрешения D7 и его обращений, УмVII7, MVII7. 

2.Повтор. В нотных тетрадях построить, петь гамму B-dur (натурального, гармонического видов). Построить, разрешить, играть, петь в тональности: Ум53 (VII и II ст.), Ув53, D2, S64, ум5 (VII и II ст.), ум7.  МVII7 (разрешить двумя способами).

 От II ступени гаммы построить, разрешить, играть, интервалы: б2; ч4; б6; б7. 

 Построить, разрешить в одноименные тональности D65 от нот "ре#", "си".

3.Учебник. Петь с дирижированием №109, №336 петь по голосам, играя противоположный голос, выполнить задание 5. Простучать ритм в №149, 150 дирижируя левой рукой.

            Для тех, кто не сдал Рабочие тетради на проверку.

   стр.14 №13, №15 (1-ю строчку в скрипичном ключе), 

   стр.24 №10 от нот "фа" и "соль" (все аккорды подписывайте), 

   стр.18 №8 (H-dur; gis-moll) подписывайте интервалы, ступени.

Музыкальная литература. Учебник стр. 143-144; 145-149. Слушать в папке "Мусоргский" сценки "С няней", "В углу", балладу "Забытый".  перейти по ссылке 

        Для тех, кто не сдал тетради. 

 Ответить на вопросы 2,3,5 на стр.143.

 Ответить письменно на вопросы 1,2,5,6 на стр.125.

7 класс. Сольфеджио. 

1.В нотных тетрадях построить, петь гамму e-moll натурального и гармонического вида; хроматическую гамму. Назвать родственные тональности. 

  Построить, разрешить, играть, петь в тональности: ум5 (VII и II ст.), ум4, ум7; Ув53, Ум53, УмVII7 (два разрешения), D43, s6, D6.

  Построить, разрешить двумя способами УмVII7 от "ре#", "соль#".

  От ноты "ми бемоль" построить Б64. Представить, как Т64; S64; D64. Определить тональности.

2. Петь №333, 335. №330 выучите наизусть (повтор).

1.Выполнить проверочные задания на нотном листе. Сдать на проверку.

2. Петь №2, 4, 7.

Музыкальная литература.  Учебник стр.201-203, 210-218. Слушать темы из 1 части симфонии №7. перейти по ссылке  

   Ответить на вопросы №4, 8 на стр.210. Сдать тетради на проверку.

                                               Задание на 11.03 - 14.03.2024 г.  

1 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях построить гамму Соль мажор.

    На второй строчке, на каждой ступени гаммы построить, подписать секунды.

    На третьей строчке, на каждой ступени гаммы построить, подписать терции. 

2. Учебник. Петь с дирижированием №136, 137. Назвать секунды и терции в мелодиях.

Слушание музыки. Учебник стр.42-44. Слушать №36, 38.

3 класс. Сольфеджио.   

1. Рабочая тетрадь. Стр.28 №6. Стр.23 (до минор); стр.23 №2, 3. Выполнить задания, выучить. 

2.Учебник. Петь №242. Выполнить задание 6 в №244 (б).

Слушание музыки. Учебник стр.61-63. Слушать №47, 71 (№1; 23 Диск 2). Принести тетради (обычную тетрадь для записи) по Слушанию музыки.

 

4 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях построить, петь гамму Ля мажор. В тональности построить, играть, петь: Т6, S6, D6, Ум53, D7, тритоны.

2.Учебник. Петь №166. Определить тональности, поставить цезуры для дыхания.

Музыкальная литература.  Учебник стр.132-134. Слушать в папке №6 произведения М.Мусоргского, К.Сен-Санса, Григ "Утро".  перейти по ссылке  

5 класс (Предпроф. программа). 

1.В нотных тетрадях построить, петь гамму g-moll натурального и гармонического вида. Построить, разрешить, играть, петь в тональности: Ум53, Ув53, D43, s6, D6, ув4, ув2.  Построить, разрешить в одноименные тональности D7 от "ля бемоль".

2.Учебник №167, 168. №47 (повтор) петь по голосам, играя противоположный голос. №174 (выполнить задание 8).

Музыкальная литература.  Учебник стр.115-118. Слушать 1 часть сонаты №8. перейти по ссылке 

Ответить (письменно на вопросы №1,2,5 на стр.121.

Ответить (письменно) на вопросы №1,4,6,7 на стр.115. 

 5 класс (Общеразв. программа). Сольфеджио. 

1. Выполнить проверочные задания на нотном листе. Сдать на проверку.

2.Учебник №156, 157. №105 наизусть.

Музыкальная литература. Подготовиться к музыкальной викторине по творчеству Л.Бетховена..   перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради.  Ответить письменно на вопросы 1-4 на стр.115. 

 6 класс. Сольфеджио.

1. В нотных тетрадях построить, петь гамму B-dur (натур., гармонического видов).

Построить, разрешить, играть, петь в тональности: Ум53 (VII и II ст.), Ув53, D2, S64, ум5 (VII и II ст.), ум7.  МVII7 (разрешить двумя способами).

 От II ступени гаммы построить, разрешить, играть, интервалы: б2; ч4; б6; б7. 

 Построить, разрешить в одноименные тональности D65 от нот "ре#", "си".

2.Учебник. Повтор. Петь с дирижированием №330 наизусть, №336 петь по голосам, играя противоположный голос, выполнить задание 5. Простучать ритм в №149, 150 дирижируя левой рукой.

            Для тех, кто не сдал Рабочие тетради на проверку.

   стр.14 №13, №15 (1-ю строчку в скрипичном ключе), 

   стр.24 №10 от нот "фа" и "соль" (все аккорды подписывайте), 

   стр.18 №8 (H-dur; gis-moll) подписывайте интервалы, ступени.

Музыкальная литература. Прочитать содержание оперы Мусоргского "Борис Годунов". Учебник стр.133-134; 137-139.  Слушать темы из оперы.  перейти по ссылке 

        Сдать тетради на проверку.

 Ответить на вопросы 2,3,5 на стр.143.

 Ответить письменно на вопросы 1,2,5,6 на стр.125.

7 класс. Сольфеджио. 

1.Выполнить проверочные задания на нотном листе. Сдать на проверку.

2. Петь №5, 6, 7. №6 наизусть.

Музыкальная литература.  Прочитать биографию Д.Шостаковича. 

Ответить на вопросы №4, 8 на стр.210. Сдать тетради на проверку.

                                              Задание на 04.03 - 07.03.2024 г.  

1 класс. Сольфеджио.

1. Петь гамму Ре мажор, Т53.

2. Учебник. Петь с дирижированием №81. Назвать секунды и терции в мелодии номера.

3. Рабочая тетрадь стр.27 (е). Определить тональность, подписать ступени, транспонировать в тональность Ре мажор. Стр.30 №7, 8.

Слушание музыки. Учебник стр.34-35. Слушать №30. Запомнить: "орган", "токката".

3 класс. Сольфеджио.  

1.В нотных тетрадях построить, петь гамму ми минор.

   В тональности ми минор построить, играть, петь: t6, s6, d6, D6. 

От III ступени гаммы построить, разрешить, играть, петь интервалы: б2; ч4; ч5; б6; б7.  

2.Учебник. Повторить №123, 130.

Слушание музыки. Учебник стр.54-59. Слушать №70,72,75 (№22,24,27 Диск 2). Принести тетради (обычную тетрадь для записи) по Слушанию музыки.

 

4 класс. Сольфеджио. 

1.Рабочая тетрадь стр.11 №1 (д); стр.15 №5 (г).

2.Учебник. Петь №162, 164. №162 выучить наизусть.

Музыкальная литература.  Учебник стр.139-143. Слушать в папке №6 произведения М.Мусоргского, К.Сен-Санса.  перейти по ссылке  

5 класс (Предпроф. программа). 

1.В нотных тетрадях построить, петь гамму f-moll натурального и гармонического вида. Построить, разрешить, играть, петь в тональности: Ум53, Ув53, D65, s64, D64, ум5, ум7.  Построить, разрешить в одноименные тональности D43 от нот "до", "си".

2.Учебник №104,106. №47 петь по голосам, играя противоположный голос. №158: прохлопать ритм, называя ноты.

Музыкальная литература.  Прочитать биографию Бетховена. Ответить (письменно) на вопросы №1,4,6,7 на стр.115. Слушать 1 часть сонаты №14. перейти по ссылке 

 5 класс (Общеразв. программа). Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях построить, петь гамму B-dur.

 Построить, разрешить, играть, петь в тональности: Ум53, D65, S64, D64, ум5, ум7.

 Построить, разрешить в одноименные тональности D65 от нот "до#", "ми".

 От II ступени гаммы построить, разрешить, играть, петь интервалы: б2; ч4; ч5; б6; б7. 

2.Учебник №105, 106,110. №110 петь наизусть.

Музыкальная литература. Учебник стр.128-134. Ответить (устно) на вопросы №1, 2 на стр.134. Слушать увертюру "Эгмонт". перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради.  Ответить письменно на вопросы 1-4 на стр.115. 

 6 класс. Сольфеджио.   Повтор задания.

1. Сдать тетради на проверку. Задания: 

   стр.14 №13, №15 (1-ю строчку в скрипичном ключе), 

   стр.24 №10 от нот "фа"и "соль" (все аккорды подписывайте), 

   стр.18 №8 (H-dur; gis-moll) подписывайте интервалы, ступени.

2.Учебник. Петь с дирижированием №330 наизусть, №336 петь по голосам, играя противоположный голос, выполнить задание 5. 

   Простучать ритм в №149, 150 дирижируя левой рукой.

Музыкальная литература. Прочитать содержание оперы Мусоргского "Борис Годунов".   Слушать темы из Пролога оперы.  перейти по ссылке 

 Ответить на вопросы 2,3,5 на стр.143.

 Ответить письменно на вопросы 1,2,5,6 на стр.125.

7 класс. Сольфеджио. 

1.В нотных тетрадях построить, петь гамму А-dur натурального и гармонического вида; хроматическую гамму. Назвать родственные тональности. 

  Построить, разрешить, играть, петь в тональности: ум5 (VII и II ст.), ум4, ум7, Ув53, МVII7 (два разрешения), D2, S64, D64.

  Построить, разрешить двумя способами УмVII7 от "фа#", "ми".

2. Петь №333, 335. №330 выучите наизусть (повтор).

Музыкальная литература.  Прочитать биографию Д.Шостаковича. Ответить на вопросы №4, 8 на стр.210.

                                              Задание на 26.02 - 29.02.2024 г.  

1 класс. Сольфеджио.

1. Петь гамму Соль мажор, Т53.

2. Учебник. Петь с дирижированием №114, 115.

3. Рабочая тетрадь стр.27 (д). Определить тональность, подписать ступени, транспонировать в Соль мажор. Стр.30 №5, 6.

Слушание музыки. Учебник стр.33-34. Слушать №27, 28, 29.

3 класс. Сольфеджио. 

1.В нотных тетрадях построить, петь гамму Фа мажор.

   В тональности Фа мажор построить, играть, петь: Т6, S6, D6. 

От II ступени гаммы построить, разрешить, играть, петь интервалы: б2; ч4; ч5; б6; м7.  

2.Учебник. Повторить №221, 224. №134: петь мелодию, играть аккомпанемент.

Слушание музыки. Учебник стр.54-55. Слушать №70 (№22 Диск 2).

 

4 класс. Сольфеджио. 

1.В нотных тетрадях построить,  петь гамму Си бемоль мажор. 

В тональности Си бемоль мажор построить, разрешить, играть, петь: S6, D6, тритоны, Ум53, D7.  

От II ступени гаммы построить, разрешить, играть, петь интервалы: б2; м3, ч4; ч5; б6; м7.

2.Учебник. Петь №297, 303. №107 выучить наизусть (повтор).

Музыкальная литература.  Учебник стр.136-138. Слушать в папке №6 произведения М.Мусоргского.  перейти по ссылке   Запомнить: "скерцо", "скерцино".

5 класс (Предпроф. программа). 

1.В нотных тетрадях построить, петь гамму b-moll натурального и гармонического вида.

  Построить, разрешить, играть, петь в тональности: Ум53 (VII и II ст.), Ув53, D43, s6, D6, ув4 (IV и VI ст.), ув2.

  Построить, разрешить в одноименные тональности D2 от звуков "ми бемоль", "соль"

2.Учебник №144, 151. №146: прохлопать ритм 1 строчки, называя ноты.

Музыкальная литература.  Прочитать биографию Бетховена. 

 5 класс (Общеразв. программа). Сольфеджио.  

1. Рабочая тетрадь стр.23 №7, 8, 9. В задании №9 определите тональности.

    От ноты "до#" построить Б53. Определите три тональности.

2.Учебник №123, 124. №124 петь наизусть.

Музыкальная литература. Учебник стр.121-124. Слушать 1 часть симфонии №5. перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради.  Ответить письменно на вопросы 1-4 на стр.115. 

 6 класс. Сольфеджио.   Повтор задания.

1. Запомнить определение "Пентатоника" (см. Учебник стр.84). Построить мажорные и минорные пентатоники в тетрадях от нот: ми, си бемоль.

2. Сдать тетради на проверку. Задания: стр.14 №13, №15 (1-ю строчку в скрипичном ключе), стр.24 №10 от нот "фа"и "соль" (все аккорды подписывайте).

3.Учебник. Петь с дирижированием №371, 372. Простучать ритм в №153, дирижируя левой рукой.

Музыкальная литература. Прочитать биографию М.Мусоргского. Ответить письменно на 1,2,5,6 вопросы на стр.125.

7 класс. Сольфеджио. 

1.В нотных тетрадях построить, петь гамму E-dur натурального и гармонического вида; хроматическую гамму. Назвать родственные тональности. 

  Построить, разрешить, играть, петь в тональности: Ум53 (VII и II ст.), Ув53, МVII7 (два разрешения), D43, S53, D53, ув4 (IV и VI ст.), ув2, ув5.

  Построить, разрешить в одноименные тональности D2 от звуков "ми бемоль", "соль".

2. Петь №330, 332, 334. №330 выучите наизусть.

Музыкальная литература.  Прочитать биографию Д.Шостаковича. Ответить на вопросы №4, 8 на стр.210.

Для тех, кто не писал викторину. Прочитать биографию Прокофьева. Слушать (с учебником) произведения и темы в папке "Прокофьев". перейти по ссылке  

Для тех, кто не сдал тетради.

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,8 на стр.175

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3 на стр.192. 

                                                  Задание на 19.02 - 22.02.2024 г.  

1 класс.    Каникулы для первоклассников с 19.02 - 24.02 г..

3 класс. Сольфеджио. 

1.В нотных тетрадях построить петь гамму до минор (натурального и гармонического вида). 

В тональности до минор построить, играть, петь: t64, s64, d64, D64. 

От II ступени гаммы построить, разрешить, играть, петь интервалы: м2; ч4; м6; м7.  

2.Учебник. Петь №221, 224. Отметить карандашом фразы.

Слушание музыки. Работа над ошибками. Слушать: №48, 52, 55, 57, 60, 61, 62, 66, 67, 69  (№2,6,9,11,14,15,16,18,19,21 на Диске 2). 

Заполните в таблице на стр. 51 танцы: Менуэт, Гавот, Вальс, Полька, Мазурка, Полонез. 

 

4 класс. Сольфеджио. 

1.В нотных тетрадях построить,  петь гамму ре минор натурального и гармонического вида. 

В тональности ре минор построить, разрешить, играть, петь: s64, d64, D64, тритоны, Ум53, D7. 

От II ступени гаммы построить, разрешить, играть, петь интервалы: м2; м3, ч4; м6; м7.  

2.Учебник. Петь №106, 107. №107 выучить наизусть.

Музыкальная литература.  Учебник. Прочитать стр.130-133. Слушать в папке №6: Чайковский. Симфония №1 "Зимние грезы", 1 часть; Прокофьев. Кантата "Александр Невский" 1 часть; Римский-Корсаков, вступление к опере "Садко".   перейти по ссылке  

5 класс (Предпроф. программа). Сольфеджио. 

1.Откройте последнюю страницу учебника "Содержание". Выполнить задания.

Раздел 4, параграф 4 "Аккорды", задание 8 (построить в тетрадях, петь в тон- ти Es-dur).

Раздел 4, параграф 5 "Интервалы", задание 3 (построить в тетрадях, петь в тон- ти Es-dur), задание 4 (устно).

2.Учебник №162, 168. №224 петь по голосам, играя противоположный голос. №134: прохлопать ритм, называя ноты.

Музыкальная литература.  Подготовиться к музыкальной викторине. Прочитать биографию Моцарта. Слушать произведения в папке перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради. 

Ответить (письменно) на 1 и 8  вопросы на стр. 90.

Ответить (письменно) на вопросы №4, 5, 6, 7, 8, 9 на 51 стр. 

Ответить (письменно) на вопросы №1-4 на стр.96.

 5 класс (Общеразв. программа). Сольфеджио. 

1.Построить в тетрадях, петь гамму cis-moll натурального и гармонического вида. 

В тональности построить, разрешить, петь тритоны, характерные интервалы, Ум53 (II и VII ст.), s53, D53, Д7, D2, D65.

От ноты "ми бемоль" построить: м2, ув4, ум5, б6, м7, Ув53, D7. 

От ноты "ми бемоль" построить Б64. Определите три тональности.

2.Учебник №122, 125. №125 петь наизусть.

Музыкальная литература.  Прочитать биографию Бетховена. Ответить письменно на вопросы 1-4 на стр.115. Слушать 1 и 3 части сонаты №14; соната №8 (1ч.).

Для тех, кто не писал викторину. 

Прочитать биографию Моцарта. Слушать произведения в папке "Моцарт". перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради. 

Ответить (письменно) на 1 и 8  вопросы на стр. 90. 

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,4 на стр.96.

 6 класс. Сольфеджио. 

1. Запомнить определение "Пентатоника" (см. Учебник стр.84). Построить мажорные и минорные пентатоники в тетрадях от нот: ми, си бемоль.

2. Сдать тетради на проверку. Задания: стр.14 №13, №15 (1-ю строчку в скрипичном ключе), стр.24 №10 от нот "фа"и "соль" (все аккорды подписывайте.

3.Учебник. Петь с дирижированием №371, 372. 

   Простучать ритм в №153, дирижируя левой рукой.

Музыкальная литература. Прочитать биографию М.Мусоргского. Ответить устно на 1 вопрос на стр.125.

Для тех, кто не писал викторину. Прочитать биографию А.Бородина. Ответить (устно) на вопросы №1,2,4 стр.111. Слушать темы  в папке "Бородин". перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради.

Ответить (письменно) на вопросы 1,2,3,4,5 на стр.87. В вопросе №5 дайте характеристику деятельности М.Балакирева.

Ответить на вопросы №4,5 на стр.96.

7 класс. Сольфеджио. 

1.В нотных тетрадях построить, петь гамму еs-moll натурального и гармонического вида; хроматическую гамму. Назвать родственные тональности. 

  Построить, разрешить, играть, петь в тональности: Ум53 (VII и II ст.), Ув53, МVII7, D65, S6, D6, ув4 (IV и VI ст.), ув2, ув5.

  Построить, разрешить в одноименные тональности D65 от звуков ре, ре#, фа#.

2. Петь №397, 403. №403 выучите наизусть.

Музыкальная литература.  

Для тех, кто не писал викторину. Прочитать биографию Прокофьева. Слушать (с учебником) произведения и темы в папке "Прокофьев". перейти по ссылке  

Для тех, кто не сдал тетради.

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,8 на стр.175

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3 на стр.192. 

                                                 Задание на 12.02 - 15.02.2024 г.  

1 класс. Сольфеджио. 

1.Рабочая тетрадь. Знать названия интервалов и количество ступеней в интервалах (стр.29 №2, 3).  Выполнить задание №4.

  Прочитайте задание №11 на стр.26. Выполните задание под буквой "г" на стр.27.

2.Учебник. В №73 найдите и подпишите секунды в мелодии 1 строчки.

    №72, 73. Петь нотами с дирижированием. 

Слушание музыки. Учебник стр.26-28. Слушать №23, 24. Запомнить: "кантилена", "речитатив", "скерцо".

3 класс. Сольфеджио.   

1.Рабочая тетрадь. Стр.16 №2 ,3 (первые строчки).

2. Построить в нотных тетрадях, петь гаммы Ре мажор (натурального вида) и ре минор (натурального и гармонического вида), главные трезвучия лада с обращениями.

3.Учебник. Петь №188 (а). Выполнить задание 4. Петь с дирижированием №70, 71.

Слушание музыки. Подготовиться к музыкальной викторине. 

Слушать: №48, 52, 55, 57, 60, 61, 62, 66, 67, 69  (№2,6,9,11,14,15,16,18,19,21 на Диске 2).

Заполните в таблице на стр. 51 (танцы: Менуэт, Гавот, Вальс, Полька, Мазурка, Полонез). 

 

4 класс. Сольфеджио. 

1.Рабочая тетрадь стр.11 №1 (буква "г"), 2 (буква "г"); стр.23 №7 (б) Ми ь мажор.

2.Петь гамму Ми бемоль мажор. В тональности, в нотных тетрадях построить, разрешить, играть, петь: тритоны, Ум53, D7. 

3.Учебник. Петь №140, 141. Выполнить задание 2.

Музыкальная литература.  Учебник. Прочитать стр.130-133. Слушать в папке №6: Чайковский. Симфония №1 "Зимние грезы", 1 часть; Прокофьев. Кантата "Александр Невский" 1 часть.

Для тех, кто не писал викторину. 

Слушайте произведения в папке  перейти по ссылке  

Знать названия произведений и композиторов этих произведений. Запомнить: речитатив, кантилена, бельканто, романс, баллада.

5 класс (Предпроф. программа). Сольфеджио. 

1.Построить, петь гамму В-dur натурального и гармонического вида. В тональности построить, разрешить, играть, петь тритоны (IV-VII; VIь-II ступеней), характерные интервалы, S6, D6. В тональности построить, играть, петь: T6-S53- D2-T6-T53.

От ноты "соль#" построить, разрешить, определить тональности: Ум53 (II и VII ст.), D7.

2.Учебник №111, 102. №102 выучить наизусть.

Музыкальная литература.  Учебник. Ответить (письменно) на вопросы №1-4 на стр.96. Слушать увертюру, сольные номера из оперы перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради. 

Ответить (письменно) на 1 и 8  вопросы на стр. 90.

Ответить (письменно) на вопросы №4, 5, 6, 7, 8, 9 на 51 стр. 

 5 класс (Общеразв. программа). Сольфеджио. 

1.Построить в тетрадях, петь гамму f-moll натурального и гармонического вида. 

В тональности построить, разрешить, петь тритоны, характерные интервалы, Ум53 (II и VII ст.), S53, D53, Д7, D2.

От ноты "фа#" построить, разрешить, определить тональности: ув4, Ум53 (VII ст.), D7, Б64, Б6.

2.Учебник №113. №126 выучить наизусть.

Музыкальная литература.  Прочитать биографию Бетховена. Ответить письменно на вопросы 1-4 на стр.96. Слушать 1 и 3 части сонаты №14 "Лунная".

Для тех, кто не писал викторину. 

Прочитать биографию Моцарта. Слушать произведения в папке "Моцарт". перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради. 

Ответить (письменно) на 1 и 8  вопросы на стр. 90. 

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,4 на стр.96.

 6 класс. Сольфеджио. 

1.Рабочая тетрадь стр.14 №15 (1-ю строчку в скрипичном ключе), стр.24 №10 (от ноты "фа"), все аккорды подписывайте.

2.В нотных тетрадях построить гамму G-dur натурального и гармонического вида. Построить в тональности Ум53 и Ув53  (см. таблицу в Рабочей тетради на стр.4); тритоны, характерные интервалы, D7, D2. 

  От звука "соль #" построить М64, определить тональности (T; S; D).

2.Учебник. Петь с дирижированием №156. 

   Простучать ритм в №149 и 150, дирижируя левой рукой.

Музыкальная литература. Прочитать биографию М.Мусоргского. Ответить устно на 1 вопрос на стр.125.

Для тех, кто не писал викторину. Прочитать биографию А.Бородина. Ответить (устно) на вопросы №1,2,4 стр.111. Слушать темы  в папке "Бородин". перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради.

Ответить (письменно) на вопросы 1,2,3,4,5 на стр.87. В вопросе №5 дайте характеристику деятельности М.Балакирева.

Ответить на вопросы №4,5 на стр.96.

7 класс. Сольфеджио. 

1.Запомнить определение "Пентатоника" (см. Учебник стр.84). Построить мажорные и минорные пентатоника в Рабочей тетради на стр 13, задание 6.

2.В нотных тетрадях построить, петь гамму е-moll натурального и гармонического вида; хроматическую гамму. Назвать родственные тональности. 

  Построить, разрешить Ум53 ( VII и II ст.),  Ув53 (смотрите таблицу в Рабочей тетради на стр.4), УмVII7, D2, s6, D6, ув4, ум7.

  Построить, разрешить в одноименные тональности D43 от звуков ре#, фа#, ля.

2. Петь №371, 372. №372 выучите наизусть.

Музыкальная литература.  Подготовиться к музыкальной викторине: Прочитать биографию Прокофьева. Слушать (с учебником) произведения и темы в папке "Прокофьев". перейти по ссылке  

Для тех, кто не выполнил предыдущее задание.

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,8 на стр.175

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3 на стр.192. 

                                        Задание на 05.02 - 08.02.2024 г.  

1 класс. Сольфеджио. 

1.Рабочая тетрадь. Прочитайте задание №11 на стр.26. Выполните задание под буквой "в" на стр.27.

2.Учебник. №84, 95. Петь нотами с дирижированием. 

Слушание музыки. Учебник стр.24-25. Слушать №21,22.

3 класс. Сольфеджио. 

1.Построить в тетрадях, петь гамму си минор натурального и гармонического вида, главные трезвучия лада с обращениями.

2.Выполнить задание в учебнике №111 (№4).

3. Учебник. №112 нижний голос играть левой рукой - петь верхний голос; верхний голос играть правой рукой - петь нижний голос.  №76 выучить наизусть.

Слушание музыки. Слушайте №54, 55, 69 (8, 9, 21 на Диске 2).

Заполните в таблице на стр. 51 (танцы: Менуэт, Гавот, Вальс). Смотрите образец на стр.50.  

 

4 класс. Сольфеджио. 

1.Петь гамму Ля бемоль мажор. В тональности играть, петь: тритоны, Ум53, D7. Последовательность: T53-S64-D6-T53.

3.Учебник. Повторить №206, 207.

Музыкальная литература.  Учебник. Прочитать стр.130-132.

Работа над ошибками и для тех, кто не писал викторину. Слушайте произведения в папке  перейти по ссылке  Знать названия произведений и композиторов этих произведений. Запомнить: речитатив, кантилена, бельканто, романс, баллада.

5 класс (Предпроф. программа). Сольфеджио.

1.Построить, петь гамму Е-dur натурального и гармонического вида. 

   В тональности построить, разрешить, играть, петь тритоны (IV-VII; VIь-II ступеней) и характерные интервалы. В тональности построить, разрешить:D65, D2, S64, D64.

2.Учебник №101, 102. №253: простучать ритм, называя ноты.

Музыкальная литература.  Учебник стр.100-104. Ответить (устно) на вопросы №1-4 на стр.104. Слушать симфонию №40 (все части), "Маленькую ночную серенаду" 1 часть в папке "Моцарт" перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради. 

Ответить (письменно) на 1 и 8  вопросы на стр. 90.

Ответить (письменно) на вопросы №4, 5, 6, 7, 8, 9 на 51 стр. 

 5 класс (Общеразв. программа). Сольфеджио. 

1.Построить, петь гамму h-moll натурального и гармонического вида. В тональности построить, петь: t53 - t6 - s53 - D2 - t6. Построить, разрешить, петь тритоны, характерные интервалы, Ум53.

2.Учебник №113. №126 выучить наизусть.

Музыкальная литература.  Для тех, кто не писал викторину. Прочитать биографию Моцарта. Слушать произведения в папке "Моцарт". перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради. 

Ответить (письменно) на 1 и 8  вопросы на стр. 90. 

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,4 на стр.96.

 6 класс. Сольфеджио. 

1.В нотных тетрадях построить гамму В-dur гармонического вида. Построить Ум53 и Ув53 в тональности (см. таблицу в Рабочей тетради на стр.4); тритоны, характерные интервалы, D65, D2. От звука "си" построить Б64, определить тональности (T; S; D).

2.Учебник. Петь с дирижированием №88, 89, 90.

Музыкальная литература. Подготовиться к викторине. Прочитать биографию А.Бородина. 

Ответить (устно) на вопросы №1,2,4 стр.111. Слушать темы  в папке "Бородин". перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради.

Ответить (письменно) на вопросы 1,2,3,4,5 на стр.87. В вопросе №5 дайте характеристику деятельности М.Балакирева.

Ответить на вопросы №4,5 на стр.96.

7 класс. Сольфеджио. 

1.В нотных тетрадях построить, петь гамму cis-moll натурального и гармонического вида; хроматическую гамму. Назвать родственные тональности. Построить Ум53 и Ув53 (смотрите таблицу в Рабочей тетради на стр.4), УмVII7, тритоны, характерные интервалы.

2.Построить, разрешить в одноименные тональности D65 от звуков ре#, фа#, ля, ми.

2. Петь №64, 65, 67. №67 выучите наизусть.

Музыкальная литература.  Учебник. Ответить на вопросы №1 стр.154; №1,5 на стр.161  Слушать темы в папке "Прокофьев". перейти по ссылке  

Для тех, кто не выполнил предыдущее задание.

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,8 на стр.175

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3 на стр.192. 

                                           

                                        Задание на 29.01 - 01.02.2024 г.  

1 класс. Сольфеджио. 

1.Рабочая тетрадь. Выполнить задания на стр.24 №2, стр.25 №7,8.

2.Учебник. №78,95. Петь нотами с дирижированием. 

Слушание музыки. Учебник стр.24. Слушать №21.

Работа над ошибками. Подготовиться к музыкальной викторине. Запомнить: "балет", "дивертисмент", увертюра (стр.38), кульминация (стр.25). Слушать №31-35. Повторить №15,17,18.

3 класс. Сольфеджио. задание на 30 декабря.

1.Рабочая тетрадь. Стр.24 №6 (ля минор); №7 (2я строчка, в ля миноре); стр.27 №2.

2. Петь гаммы ля минор и Ля мажор. Главные трезвучия лада.

3. Учебник. №97. №112 нижний голос играть (левой рукой) - петь верхний голос.

Слушание музыки. Слушайте с учебником (стр.50-51)  №48, 49, 50, 51 ,52, 53, 58 (2,3,4,5,6,7,12 на Диске 2).

Для тех, кто не выполнил задание. Заполните в таблице на 51-52 (Камаринская, Трепак, Бульба, Гопак, Лезгинка). Смотрите образец на стр.50.  

 

4 класс. Сольфеджио. 

1.Рабочая тетрадь. Стр.10 №19 (б); стр.11 (в), стр.22 №3 (б).

2. Повтор (проверяем). Построить в нотных тетрадях: Ум53; D7 с разрешением в тональностях: си, фа #, соль и до минор. Играть, петь.

3.Учебник. Повторить №206, 207.

Музыкальная литература.  Подготовиться к музыкальной викторине. Учебник. Прочитать стр.100-101.  Слушайте произведения в папке №10 перейти по ссылке 

Знать названия произведений и композиторов этих произведений. Запомнить: речитатив, кантилена, бельканто.

5 класс (Предпроф. программа). Сольфеджио.

1.Построить, петь гамму G-dur натурального и гармонического вида. 

   В этой тональности построить, разрешить, играть, петь тритоны (IV-VII; VIь-II ступеней) и характерные интервалы. В тональности построить, играть: T6 - S53- s53г -D2 -Т6.

2.От нот: "си," "ля", "ми" построить Ум53 и D7. Разрешить и определить тональности.

3.Учебник №95, 96. №95 выучите наизусть.

Музыкальная литература.  Учебник стр.96-100. Ответить (устно) на вопросы №1,2,3 на стр.100. Слушать сонату №11 (все части) в папке "Моцарт" перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради. 

Ответить (письменно) на 1 и 8  вопросы на стр. 90.

Ответить (письменно) на вопросы №4, 5, 6, 7, 8, 9 на 51 стр. 

 5 класс (Общеразв. программа). Сольфеджио. 

1.Рабочая тетрадь. Стр.24 №12 (H-dur), стр.27 №3 (б ,в).

2.Построить от нот: "си", "ми бемоль", "фа#" D7. Разрешить, определить две тональности.

2.Учебник №101, 102.

Музыкальная литература.  Подготовиться к музыкальной викторине. Прочитать биографию Моцарта. Слушать произведения в папке "Моцарт". перейти по ссылке 

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,4 на стр.96.

Для тех, кто не сдал тетради. 

Ответить (письменно) на 1 и 8  вопросы на стр. 90. 

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,4 на стр.96.

 6 класс. Сольфеджио. 

1.В нотных тетрадях построить гаммы A-dur и g-moll натурального и гармонического вида. Построить Ум53 и Ув53 в тональностях A-dur и g-moll (смотрите таблицу в Рабочей тетради на стр.4).

2.Учебник. Петь с дирижированием №106, 109, 110.

Музыкальная литература. Учебник. Прочитать содержание оперы А.Бородина "Князь Игорь". Слушать сцены из 1 действия оперы  в папке "Бородин". перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради.

Ответить (письменно) на вопросы 1,2,3,4,5 на стр.87. В вопросе №5 дайте характеристику деятельности М.Балакирева.

Ответить на вопросы №4,5 на стр.96.

7 класс. Сольфеджио. 

1.В нотных тетрадях построить гаммы В-dur и g-moll натурального и гармонического вида. Построить Ум53 и Ув53 в тональностях A-dur и g-moll (смотрите таблицу в Рабочей тетради на стр.4).

2. Проверяем задания в учебнике №417.

2. Петь №395, 403, 406. №406 выучите наизусть.

Музыкальная литература.  Учебник стр.154-155. Прочитать содержание балета "Золушка". Слушать сцены из балета в папке "Прокофьев". перейти по ссылке  

Для тех, кто не выполнил предыдущее задание.

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,8 на стр.175

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3 на стр.192.