Задание на 01.04.-04.04.2024 г.     

1 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях построить гамму Фа мажор. На каждой ступени гаммы постройте терции, подпишите, определите м3 (полтора тона) и б3 (два тона). 

2. Учебник. Петь с дирижированием №141, 142. В №142 назовите интервалы в мелодии.

Слушание музыки. Подготовиться к музыкальной викторине. 

Слушать №39,40,41,42, 43, 44, 59. Смотрите характеристики интонаций в таблице (стр.46). Повторить группы инструментов симфонического оркестра (стр.21 и стр.64-65).

3 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях №250 записать в инструментальной группировке (см. примеры группировки №247).

2.Учебник. Петь №241, 250. В №241 назвать мелодические интервалы.

Слушание музыки. Учебник стр.62-65. Перепишите в тетради таблицу "Период" на 62 стр. Выучить раздел "Запомните" на 62 стр. 

Прослушать №71 с учебником (стр.118, Шопен. Прелюдия №7). Заполнить третий столбик в таблице на стр.65-66.

4 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях, в тональности Фа мажор построить, разрешить, играть, петь: тритоны, S53, S6; D53, D6; D7.

От ноты "ре" построить: м2, ч4, м6, б7, Б64, М64, Ум53, Ув53, D7.

2.Учебник. Определить тональности, петь №86 петь с ритмическим аккомпанементом.

Музыкальная литература.  Прочитать в учебнике: стр.151-152. Слушать в папке №6 пьесу Грига "Утро"  перейти по ссылке  

5 класс (Предпроф. программа). 

1.Повторить: ключевые знаки в тональностях, строение, разрешения D7 и его обращений,  тритоны, характерные интервалы.

2.В нотных тетрадях, в тональности E-dur построить, играть, петь: тритоны, характерные интервалы, Ум53, Д65.

3.Учебник. №204, 205 (определите тональности, пойте); в №176 определите аккорды.

Музыкальная литература.  Учебник стр.115-121. Слушать 1-3 части сонат №8; №14  перейти по ссылке  Для тех, кто не сдал тетради.

Ответить (письменно на вопросы №1,2,5 на стр.121.

Ответить (письменно) на вопросы №1,4,6,7 на стр.115. 

 5 класс (Общеразв. программа). Сольфеджио. 

1.Повторить: ключевые знаки в тональностях, строение, разрешения D7 и его обращений,  тритоны, характерные интервалы.

2.В нотных тетрадях, в тональности G-dur построить, играть, петь: тритоны, характерные интервалы, S53, S6, Ум53, Д65.

Построить, разрешить в одноименные тональности D7 от "ми бемоль", "ми".

От "ми бемоль" построить Б53. Представить, как T53, S53, D53. Определить тональности.

3.Учебник №135.

   Для тех, кого не было на уроке. Номера для пения наизусть на устном экзамене.

Кабанова Л. №102; Васильева Д. №13; Королев Миша №126.

Музыкальная литература. Учебник стр.135-138 (прочитать). Ответить (устно)  на вопросы 1,2,3,5,7,11 на стр.138-139. 

 6 класс. Сольфеджио.  Нотные тетради сдать на проверку.

1.Повторить: ключевые знаки в тональностях, строение, разрешения D7 и его обращений, УмVII7, MVII7, тритоны, характерные интервалы.

2. В нотных тетрадях построить, петь гамму As-dur (натурального, гармонического видов). Построить, разрешить, играть, петь в тональности: Ум53 (VII и II ст.), Ув53, D43, S6, ум5 (VII и II ст.), ум7, ум4, МVII7 (разрешить двумя способами).

 От II ступени гаммы построить, разрешить, играть, интервалы: б2; ч4; б6; б7. 

 Построить, разрешить в одноименные тональности D43 от нот "до#", "си".

3.Учебник. Петь с дирижированием №263, 264,265.

   Музыкальная литература.  Прочитать биографию Н.Римского - Корсакова (стр.150-160). 

      

7 класс. Сольфеджио. 

1. Повторить теорию. Опрос на оценку: ключевые знаки в тональностях, строение хроматической гаммы, родственные тональности. Строение, разрешения D7 и его обращений, УмVII7, MVII7, тритоны, характерные интервалы.

2. В нотных тетрадях построить, петь гамму f-moll натурального и гармонического вида; хроматическую гамму. Назвать родственные тональности. 

  Построить, разрешить, играть, петь в тональности: ув4, ув2, ув5; Ув53, Ум53, УмVII7 (два разрешения), D2, s64, D64.

  От ноты "си бемоль" построить Б6. Представить, как Т6; S6; D6. Определить тональности.

3. Петь №403,404.

    Для тех, кого не было на уроке. Номера для пения наизусть на устном экзамене.

Красавина П. №141;  Орлова М. №106;  Потапова З. №110;  Рышкова К. №137.

Музыкальная литература.  Прочитать стр.225-227. Слушать (с учебником) Прелюдию и фугу Шостаковича  C-dur  перейти по ссылке  

                                        Задание на 18.03 - 21.03.2024 г.  

1 класс. Сольфеджио. 

1. Рабочая тетрадь стр.14 (а); 15 (а).

2. Учебник. Петь с дирижированием №136, 137. №137 выучить наизусть.

Слушание музыки. Учебник стр.45-46. Прослушать №39,40,41,42. Заполнить таблицу на стр.46 (В.Моцарт, М.Глинка).

3 класс. Сольфеджио. 

1. Построить в тетрадях, петь гамму до минор (натурального, гармонического вида). Построить, играть, петь: t53-t6; s53-s6; d53-d6; D53-D6.

2.Учебник. Петь №241, 242, 243. №243 петь наизусть.

Слушание музыки. Учебник стр.62-65. Перепишите в тетради таблицу "Период" на 62 стр. Выучить раздел "Запомните" на 62 стр. 

Вспомните пьесы: "Полька", "Вальс", "Марш деревянных солдатиков" из "Детского альбома" П.Чайковского (Фонохрестоматия 1 класса №15, 17, 18).

4 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях построить, петь гаммы Соль мажор и ми минор (гармонического вида). В тональностях построить, играть, петь: Т6-S53-D64-T6; тритоны.

2.Учебник. Определить тональности, петь №163, 164, 165. №163 петь по голосам, играя противоположный голос.

Музыкальная литература.  Подготовиться к музыкальной викторине. Ответить (устно) на вопросы №1,2,5,7,8 на 150 стр. учебника. Слушать в папке №6 произведения Мусоргского, Сен-Санса, Лядова.  перейти по ссылке  

5 класс (Предпроф. программа). 

1.Рабочая тетрадь стр.19 №10, 12. Построить, играть.

2.Учебник №224 петь по голосам, играя противоположный голос. №175 (выполнить задание 8). №262 (играйте нижнюю строчку, пойте верхнюю)

Музыкальная литература.  Учебник стр.115-121. Слушать 1,2,3 части сонаты №8. перейти по ссылке 

Ответить (письменно на вопросы №1,2,5 на стр.121.

Ответить (письменно) на вопросы №1,4,6,7 на стр.115. 

 5 класс (Общеразв. программа). Сольфеджио. 

1.В нотных тетрадях построить, петь гамму g-moll натурального и гармонического вида. Построить, разрешить, играть, петь в тональности: Ум53, Ув53, D7, s6, D6, ув4, ув2.  Построить, разрешить в одноименные тональности D7 от "ля бемоль", "фа #".

От ноты "ми бемоль" построить М6. Представить, как t6; s6; d6. Определить тональности.

2.Учебник №108, 109.

Музыкальная литература. Учебник стр.135-138 (прочитать).

Для тех, кто не сдал тетради.  Ответить письменно на вопросы 1-4 на стр.115. 

 6 класс. Сольфеджио.

1.Выучить строение, разрешения D7 и его обращений, УмVII7, MVII7. 

2.Повтор. В нотных тетрадях построить, петь гамму B-dur (натурального, гармонического видов). Построить, разрешить, играть, петь в тональности: Ум53 (VII и II ст.), Ув53, D2, S64, ум5 (VII и II ст.), ум7.  МVII7 (разрешить двумя способами).

 От II ступени гаммы построить, разрешить, играть, интервалы: б2; ч4; б6; б7. 

 Построить, разрешить в одноименные тональности D65 от нот "ре#", "си".

3.Учебник. Петь с дирижированием №109, №336 петь по голосам, играя противоположный голос, выполнить задание 5. Простучать ритм в №149, 150 дирижируя левой рукой.

            Для тех, кто не сдал Рабочие тетради на проверку.

   стр.14 №13, №15 (1-ю строчку в скрипичном ключе), 

   стр.24 №10 от нот "фа" и "соль" (все аккорды подписывайте), 

   стр.18 №8 (H-dur; gis-moll) подписывайте интервалы, ступени.

Музыкальная литература. Учебник стр. 143-144; 145-149. Слушать в папке "Мусоргский" сценки "С няней", "В углу", балладу "Забытый".  перейти по ссылке 

        Для тех, кто не сдал тетради. 

 Ответить на вопросы 2,3,5 на стр.143.

 Ответить письменно на вопросы 1,2,5,6 на стр.125.

7 класс. Сольфеджио. 

1.В нотных тетрадях построить, петь гамму e-moll натурального и гармонического вида; хроматическую гамму. Назвать родственные тональности. 

  Построить, разрешить, играть, петь в тональности: ум5 (VII и II ст.), ум4, ум7; Ув53, Ум53, УмVII7 (два разрешения), D43, s6, D6.

  Построить, разрешить двумя способами УмVII7 от "ре#", "соль#".

  От ноты "ми бемоль" построить Б64. Представить, как Т64; S64; D64. Определить тональности.

2. Петь №333, 335. №330 выучите наизусть (повтор).

1.Выполнить проверочные задания на нотном листе. Сдать на проверку.

2. Петь №2, 4, 7.

Музыкальная литература.  Учебник стр.201-203, 210-218. Слушать темы из 1 части симфонии №7. перейти по ссылке  

   Ответить на вопросы №4, 8 на стр.210. Сдать тетради на проверку.

                                               Задание на 11.03 - 14.03.2024 г.  

1 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях построить гамму Соль мажор.

    На второй строчке, на каждой ступени гаммы построить, подписать секунды.

    На третьей строчке, на каждой ступени гаммы построить, подписать терции. 

2. Учебник. Петь с дирижированием №136, 137. Назвать секунды и терции в мелодиях.

Слушание музыки. Учебник стр.42-44. Слушать №36, 38.

3 класс. Сольфеджио.   

1. Рабочая тетрадь. Стр.28 №6. Стр.23 (до минор); стр.23 №2, 3. Выполнить задания, выучить. 

2.Учебник. Петь №242. Выполнить задание 6 в №244 (б).

Слушание музыки. Учебник стр.61-63. Слушать №47, 71 (№1; 23 Диск 2). Принести тетради (обычную тетрадь для записи) по Слушанию музыки.

 

4 класс. Сольфеджио. 

1. В нотных тетрадях построить, петь гамму Ля мажор. В тональности построить, играть, петь: Т6, S6, D6, Ум53, D7, тритоны.

2.Учебник. Петь №166. Определить тональности, поставить цезуры для дыхания.

Музыкальная литература.  Учебник стр.132-134. Слушать в папке №6 произведения М.Мусоргского, К.Сен-Санса, Григ "Утро".  перейти по ссылке  

5 класс (Предпроф. программа). 

1.В нотных тетрадях построить, петь гамму g-moll натурального и гармонического вида. Построить, разрешить, играть, петь в тональности: Ум53, Ув53, D43, s6, D6, ув4, ув2.  Построить, разрешить в одноименные тональности D7 от "ля бемоль".

2.Учебник №167, 168. №47 (повтор) петь по голосам, играя противоположный голос. №174 (выполнить задание 8).

Музыкальная литература.  Учебник стр.115-118. Слушать 1 часть сонаты №8. перейти по ссылке 

Ответить (письменно на вопросы №1,2,5 на стр.121.

Ответить (письменно) на вопросы №1,4,6,7 на стр.115. 

 5 класс (Общеразв. программа). Сольфеджио. 

1. Выполнить проверочные задания на нотном листе. Сдать на проверку.

2.Учебник №156, 157. №105 наизусть.

Музыкальная литература. Подготовиться к музыкальной викторине по творчеству Л.Бетховена..   перейти по ссылке 

Для тех, кто не сдал тетради.  Ответить письменно на вопросы 1-4 на стр.115. 

 6 класс. Сольфеджио.

1. В нотных тетрадях построить, петь гамму B-dur (натур., гармонического видов).

Построить, разрешить, играть, петь в тональности: Ум53 (VII и II ст.), Ув53, D2, S64, ум5 (VII и II ст.), ум7.  МVII7 (разрешить двумя способами).

 От II ступени гаммы построить, разрешить, играть, интервалы: б2; ч4; б6; б7. 

 Построить, разрешить в одноименные тональности D65 от нот "ре#", "си".

2.Учебник. Повтор. Петь с дирижированием №330 наизусть, №336 петь по голосам, играя противоположный голос, выполнить задание 5. Простучать ритм в №149, 150 дирижируя левой рукой.

            Для тех, кто не сдал Рабочие тетради на проверку.

   стр.14 №13, №15 (1-ю строчку в скрипичном ключе), 

   стр.24 №10 от нот "фа" и "соль" (все аккорды подписывайте), 

   стр.18 №8 (H-dur; gis-moll) подписывайте интервалы, ступени.

Музыкальная литература. Прочитать содержание оперы Мусоргского "Борис Годунов". Учебник стр.133-134; 137-139.  Слушать темы из оперы.  перейти по ссылке 

        Сдать тетради на проверку.

 Ответить на вопросы 2,3,5 на стр.143.

 Ответить письменно на вопросы 1,2,5,6 на стр.125.

7 класс. Сольфеджио. 

1.Выполнить проверочные задания на нотном листе. Сдать на проверку.

2. Петь №5, 6, 7. №6 наизусть.

Музыкальная литература.  Прочитать биографию Д.Шостаковича. 

Ответить на вопросы №4, 8 на стр.210. Сдать тетради на проверку.