Задание на 03.04. - 07.04.2023 года.

2 класс. Сольфеджио.

1.Петь гамму Соль мажор. Тоническое трезвучие.

2. Петь с дирижированием №108, 114.

Слушание музыки. Учебник стр.62-64.  Слушать №41,42,43 (№9,10,11 Д2).

3 класс. Сольфеджио.

1.Выучить ключевые знаки в тональностях.

2.Петь гамму Ре мажор. В Рабочей тетради стр.24 №5 (Ре мажор) играть, петь аккорды.

3.Учебник №308: определить интервалы, петь по голосам.

Слушание музыки. Учебник стр.76-77. Прослушать №37 (№36 Д1); 74 (№26 Д2).  

4 (Предпроф. программа) класс. Сольфеджио.

1. Петь гамму Ля мажор. В тональности Ля мажор построить тритоны (2-е пары), D7.

2. Рабочая тетрадь стр.23 №7б (Ля мажор). Построить, играть, петь. 

3. Учебник. Петь №247.

Музыкальная литература. Учебник стр.143-149. Подготовиться к музыкальной викторине. Слушать произведения в папке №6 перейти по ссылке  

4 (Общеразвивающая программа) класс. Сольфеджио.

1.Петь гамму Ля мажор. В тональности Ля мажор построить, играть, петь:T64-S53-D64-T6.

2.Учебник. Петь №143.

Музыкальная литература. Учебник стр.143-149. Подготовиться к музыкальной викторине. Слушать произведения в папке №6 перейти по ссылке  

5 класс. Сольфеджио.    Для выпускников.

1.Построить, разрешить, петь в тональности f-moll: тритоны, ум53, D7, S53, D53, ув2 и ум7.

2.От звука "соль" построить: ч5; б6; б7; Б64; М64; ум53.

3.Сдать на оценку номера наизусть к экзамену.

            Для тех, кто не сдал задание!   На нотных листочках выполнить задания:

1.В тональности h-moll гармонического вида построить, разрешить: ум5; ув2; D53; D65; Ум53 (не забывайте подписывать интервалы и аккорды, заштриховывать неустойчивые ступени).

2.От звука "си бемоль" построить: б7; м3; Б64; Ув53; D7. 

3.От звука "ми бемоль" построить мажорное трезвучие, определить, в каких тональностях это трезвучие будет T; S; D (тоникой, субдоминантой, доминантой).

Оставьте две строчки для диктанта. Выполненную работу сдать на проверку.  

Петь №93 по нотам; №92 наизусть.

                           Для продолжающих обучение.

1.Построить, разрешить, петь в тональности f-moll: тритоны, ум53, D7, S53, D53, ув2 и ум7.

2.От звука "соль" построить: ч5; б6; б7; Б64; М64; ум53.

2.Учебник. №137, 141.

Музыкальная литература.  Учебник стр.146-152. Слушать песни в папке "Ф. Шуберт". перейти по ссылке  

Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,5,7,11. Сдать тетради на проверку.

 

6 класс. Сольфеджио.

1.Рабочая тетрадь стр.19 №9,10.

2.Учебник. Петь с дирижированием №143, 144.

Музыкальная литература.  Учебник стр.178-186.

1. Стр.150-160 (прочитать). Ответить письменно на вопросы №2,3,6 стр.160.

2. Ответить на вопросы 1,5,7 на стр.178. 

Слушать темы в папке "Римский-Корсаков"  перейти по ссылке 

                                               Задание на 20.03 - 24.03.2023 года.

2 класс. Сольфеджио.

1.В нотных тетрадях записать гамму ре минор гармонического вида. На каждой ступени гаммы построить квинты. Подписать, играть, петь.

2. Петь с дирижированием №162, 169.

Слушание музыки. Учебник стр.62-64.  Слушать №41, 43 (№9,11 Д2).

3 класс. Сольфеджио.

1.Выучить (на оценку) ключевые знаки в тональностях.

2.Учебник. Стр. 70 (Параграф 2. Упражнение 1-4 (устно).

3. Петь № 300; №304 петь в тональностях Фа и Соль мажор. №306 (петь по голосам).

Слушание музыки. Учебник стр.76-77. Прослушать №37 (№36 Д1); 74 (№26 Д2).  

4 (Предпроф. программа) класс. Сольфеджио.

1. Петь гамму соль минор (гармонического вида). В тональности соль минор построить, разрешить, играть, петь: тритоны, ув2 и ум7, s53, D7, D53. 

2. №272 петь в тональностях соль и фа минор. №273 по нотам, №264 выучить мелодию наизусть.

Музыкальная литература. Учебник стр.139-143.  Слушать в папке №6: пьесы Сен-Санса из цикла "Карнавал животных" перейти по ссылке  

4 (Общеразвивающая программа) класс. Сольфеджио.

1.Петь гамму Ля бемоль мажор. В тональности Ля бемоль мажор построить, разрешить, играть, петь: тритоны, D7.

2. Петь №243, 244.

Музыкальная литература. Учебник стр.139-143.  Слушать в папке №6: пьесы Сен-Санса из цикла "Карнавал животных" перейти по ссылке  

5 класс. Сольфеджио.    Для выпускников.

                На нотных листочках выполнить задания:

1.В тональности h-moll гармонического вида построить, разрешить: ум5; ув2; D53; D65; Ум53 (не забывайте подписывать интервалы и аккорды, заштриховывать неустойчивые ступени).

2.От звука "си бемоль" построить: б7; м3; Б64; Ув53; D7. 

3.От звука "ми бемоль" построить мажорное трезвучие, определить, в каких тональностях это трезвучие будет T; S; D (тоникой, субдоминантой, доминантой).

Оставьте две строчки для диктанта. Выполненную работу сдать на проверку.  

Петь №93 по нотам; №92 наизусть.

                           Для продолжающих обучение.

1.В тональности cis-moll построить, разрешить, играть, петь: тритоны, D43, D2, Ум 53.

2.Учебник. №91, 92, 96 петь по нотам.

Музыкальная литература.  Учебник стр.135-138. Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,5,7,11. 

 

6 класс. Сольфеджио.

1.Рабочая тетрадь стр.18 (H-dur, gis-moll); стр.19 №10.

2.Учебник. Петь с дирижированием №256 наизусть, №256 петь мелодию.

Музыкальная литература.  Учебник. 

1. Стр.150-160 (прочитать). Ответить письменно на вопросы №2,3,6 стр.160.

2. Ответить на вопросы 1,5,7 на стр.178. Слушать темы из оперы "Снегурочка"  перейти по ссылке 

                                              Задание на 13.03 - 17.03.2023 года.

2 класс. Сольфеджио.

1.Петь с дирижированием №138, 139. В №139 найти, подписать интервалы кварты и квинты.

2. Рабочая тетрадь. Стр.18 №20; стр.19 №24. Выполнить задание, играть, петь интервалы.
Слушание музыки. Учебник стр.59-61. Запомнить: полифония, контрапункт, имитация, инвенция, фуга. Слушать №29, 30, 31 (3,4,5 Д2).

3 класс. Сольфеджио.

1.Петь гамму фа # минор (натурального, гармонического видов). В тональности фа # минор построить, играть, петь: t64-s53-D64-t6.

2.Учебник. №305; №306 (петь верхний и нижний голоса). В №307 назвать гармонические интервалы.

Слушание музыки. Учебник стр.74-75. Прослушать №73 (№25 Д2).  

4 (Предпроф. программа) класс. Сольфеджио.

1.Учебник. Стр.86 №9 (тональности Соль мажор; ре минор).

2. №308 петь мелодию. В №308, 310, 311 определить тональности. №236 петь по голосам. 

Музыкальная литература. Прочитать в учебнике: стр.132-133.  Слушать в папке №6: пьесы Мусоргского, симфонию №1 (1 часть) Чайковского, кантату "Александр Невский" 1ч. Прокофьева, темы из сказки (в папке "Петя и волк") перейти по ссылке  

4 (Общеразвивающая программа) класс. Сольфеджио.

1.Учебник. Стр.86 №6 (гамма Фа мажор). Стр.62 №221 (тональность Фа мажор). 

   № 241 петь с дирижированием. №232 петь нижний голос.

Музыкальная литература. Прочитать в учебнике: стр.132-133.  Слушать в папке №6: пьесы Мусоргского, симфонию №1 (1 часть) Чайковского, кантату "Александр Невский" 1ч. Прокофьева, темы из сказки (в папке"Петя и волк")  перейти по ссылке  

5 класс. Сольфеджио.

1. Петь гамму d -moll (гармонического вида). В тональности d -moll построить, разрешить, играть, петь: тритоны, характерные интервалы, s53, D53, D65, D43.

2.Учебник. №93 наизусть; №91, 92 петь по нотам.

Музыкальная литература. 

Четверг. Прочитать биографию Ф.Шуберта ( стр.140-145).

Для тех, кто не сдал. Выполнить план-конспект биографии Бетховена. Сдать тетради на проверку.

Пятница. Учебник стр.135-138. Ответить (письменно) на вопросы №1,2,3,5,7,11

 Для тех, кто не сдал. Выполнить план-конспект биографии Бетховена. Сдать тетради на проверку.

6 класс. Сольфеджио.

1.Учебник. Построить, спеть мажорную пентатонику от нот "соль" и "ми ь".

  Петь с дирижированием №371, 372.

Музыкальная литература.  Учебник. Знать содержание оперы "Снегурочка" (стр.162-163). Прослушать в папке "Римский-Корсаков" Вступление и сцены из Пролога перейти по ссылке 

Стр.150-160 (прочитать). Ответить письменно на вопросы №2,3,6 стр.160.

                 

                                        Задание на 06.03 - 10.03.2023 года.

2 класс. Сольфеджио.

1.Учебник. Петь с дирижированием №111, 112. В №111 назвать интервалы.

2. Рабочая тетрадь. Стр.18 №19; стр.19 №21.
Слушание музыки. Учебник стр.57-60. Запомнить: полифония, контрапункт, имитация, инвенция, фуга. Слушать №30,31 (№4,5 Д2).

3 класс. Сольфеджио.

1.Учебник. №305; №306 (петь нижний голос, назвать интервалы).

2.В тональности Ля мажор построить, играть, петь: Т6 - S53 - D64 - T6. На 1 ступени построить: ч5; ч4; б3; б2; ч1. 

Слушание музыки. Учебник стр.74-75. Прослушать №46 (№42 Д1).  Назвать форму. 

4 (Предпроф. программа) класс. Сольфеджио.

1. Построить, разрешить в нотных тетрадях ум5 на VII и II ст. в тональностях ми, соль и си минор; ув4 на IV и VI ст. в тональностях до и фа # минор.

2.Учебник. Стр.86 №10 (ре минор). №163 по нотам, №164 наизусть.

Музыкальная литература. Прочитать в учебнике: стр.130-132. Ответить (устно) на вопросы №1,2 на стр.150. Слушать в папке №6: пьесы Мусоргского, симфонию №1 (1 часть) Чайковского, кантату "Александр Невский" 1ч. Прокофьева.  перейти по ссылке  

4 (Общеразвивающая программа) класс. Сольфеджио.

1.Учебник. Стр.86 №7 построить интервалы в нотных тетрадях, петь.  

   № 241 петь с дирижированием.

Музыкальная литература. Прочитать в учебнике: стр.130-132. Ответить (устно) на вопросы №1,2 на стр.150. Слушать в папке №6: пьесы Мусоргского, симфонию №1 (1 часть) Чайковского, кантату "Александр Невский" 1ч. Прокофьева.  перейти по ссылке  

5 класс. Сольфеджио. (праздничный день).

1. Построить в тональности B-dur с разрешением (в нотных тетрадях), играть, петь: тритоны, характерные интервалы.

2.Учебник. Стр. 88 №8 (в,г) в тональности В-dur. Построить в тетрадях, петь.

   №265 петь мелодию, №250 наизусть.

Музыкальная литература. 

Четверг. Итоговый урок по творчеству Бетховена (викторина, ответы на вопросы). перейти по ссылке  Выполнить план-конспект биографии Бетховена. Сдать тетради на проверку.

 Пятница. Прочитать биографию Ф.Шуберта (стр.140-145).

6 класс. Сольфеджио.

1.Учебник. Прочитать тему "Пентатоника" (стр.84-85). Построить минорную пентатонику от нот "ре" и "ми"; мажорную от нот "си ь" и "ми".

  Петь с дирижированием №359 (мелодию); №369, 370.

Музыкальная литература.  Учебник. Прочитайте содержание оперы "Снегурочка" (стр.162-163). Прослушайте в папке "Римский-Корсаков" Вступление  к опере перейти по ссылке 

Стр.150-160 (прочитать). Ответить письменно на вопросы №2,3,6 стр.160.